《医学影像学》理论教学大纲(临床医学等)

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1、《医学影像学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用）I前言保啓影像学是运用各种成像技术来研究人体组织器官'在正常和病理状态下的成像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质，为治疗提供依据的一门临床学科。医学影像学包括•传统X线、CT、MRI、超声和介入等。传统的X线诊断学是医学影像学的基础，也是本学科讲授的重要内容，CT诊断在国内己经较为普及，且诊断价值较人，因此扩大了这部分内容的比重,部分也作为重点内容。对目前应用日趋广泛的MRI也将作简要介绍。教学分两大部分，理论授课和实验教学。总学时数为64学时，理论、实验各32学时。《医学影像学》共六篇二十

2、一章，结合本地区发病特点及学时数，重点讲授七大内容，包括总论、骨关节、呼吸、循环、消化、泌尿、屮枢神经系统等。总论部分至点介绍医学影像学的内容及发展，各种成像技术的原理、图像特点、检查技术、分析与诊断方法及应用价值与限度，同时对介入放射学也作较详细的介绍。各论部分重点讲授各系统正常及基木病变的影像表现，并讲授一些常见病的影像学诊断。实验教学与理论教学同步，实验教学是对课堂讲授内容的验证和补充，让学生充分理解和认识授课内容。通过教学内容的实施，使学牛能初步独立分析主要影像学表现，在中枢神经系统及腹部能初步独立分析CT及MRI征象。教学方法上，常规使用多媒体教学。要重点突出的课

3、堂讲解。除此，每次理论课后都有相应学时的实验课直观教学，充分利用视、听教材如X线片、CT片、MRI片、录象、标本等，以提高教学效杲。木大纲适用于五年制本科临床哭学、麻醉学、妇产科学、口腔供学、I矢学美容、急救医学、法医学、临床心理学和眼耳鼻喉专业（方向）学牛使用。现将大纲使用中的有关问题说明如下:%1为了使教师和学牛更好地掌握大纲，大纲每一章节均中教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以卜-划实线，重点内容以卜划虚线，-•般内容不标示）便于学生亜点学习。%1教

4、师在保证人纲核心内容的前提卞，可根据不同专业要求和不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。%1总教学参考学时数为64学时，理论与实验比值为1:1,即理论授课32学时，实验32学时。%1教材：《医学影像学》，人民卫生出版社，吴恩惠，5版，2003年12月。II正文第一章总论一教学目的通过对X线、CT及MRI的成像原理，检查方法及临床应用的讲解。让学牛知道各种疾病应选择哪种影像学检查；讲述X线、CT及MR1的图像特点，让学生知道不同灰阶所表示的意义。二教学要求（一）了解医学影像学100多年的发展使，近况及最新进展。（二）了解X线成像原理，掌握X线的特性和检査方法。（三）熟悉医

5、学影像学的内容及组成。（四）掌握X线的产生、特性。X线及CT成像原理，检查方法及临床应用。（五）掌握普通X线、CT、MRI的图像特点，不同灰阶所表示的意义。（六）掌握普通X线、CT、MRI的图像的观察与分析（七）了解数字X线、图像存挡与传输系统（PACS）及DSA的原理、临床应川等。三教学内容（_）X线的发现及I矢7影像7的发展史。（二）医学影像学内容。（三）普通X线成像°X线的产生和特性、X线的成像原理、X线图像特点、造影检查。（四）数字.&线.成像?…CR、DF、DRo（五）X线的分析与诊断。（六）数室.减影血管造矍.。…（七）计算机体层成像（CT）。CT设备、成像原理

6、、CT图像特点、检查技术、CT的阅片与诊断、CT的临床应用。（八）磁共振成像（MRI）°_定义、成像原理、图像特点、MRI与CT比较的优缺点、临床应川。第二章呼吸系统一教学目的呼吸系统主要用X线检査及CT检査，通过学习让•学牛能基本认识呼吸系统正常表现及基本病变的X线表现，以达到对常见疾病进行诊断的1=1的。二教学要求（一）了解胸部病变的检查方法。（二）熟悉胸部止侧位X线片上的解剖结构。（三）掌握肺门、肺纹理及叶间裂的形态分布特点，肺叶的解剖分布。（卩q）掌握止常胸部ct横断血解剖，亜点是纵隔窗及肺窗是的各个代表层面所显示的解剖结构。（五）掌握基本病变的病理基础或病变形成的

7、原I大I、影像学表现、常见于哪些疾病。（六）掌握肺炎、肺脓肿、肺结核、肺癌的X线及CT诊断与鉴别诊断，熟悉各种疾病的影像学特点。三教学内容（一）检查方法（二）匸常X线及CT表现：胸廓软组织及骨骼、胸膜、膈肌、肺、纵隔（三）基木病变表现：肺部病变（阻塞性肺气肿、阻塞性肺不张、肺实变、空洞与空腔、结节与肿块、网状、细线状、条索状影、钙化）、胸膜病变（胸腔积液、气胸及液气胸、胸膜肥厚、粘连、钙化、胸膜肿块）、纵隔病变（纵隔增宽、纵隔移位）。（四）肺部疾病诊断：支气管扩张、肺炎、肿脓肿、肺结核、肺肿瘤、纵隔肿瘤第三章循环系