《妇产科学》理论教学大纲(临床医学等)

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1、《妇产科学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、医学影像学等专业使用）I刖S妇产科学是一门有关妇女、胎儿、新生儿保健和女性生殖系统疾病的临床学科。主要研究妇女在妊娠、分娩、产褥期的牛理和病理，胎儿和新牛儿的牛理和病理以及女性牛殖器官疾病的诊断和防治。在教学中要求学牛能掌握妇产科的基础理论、基本技能和基本知识，并能掌握妇产科常见病、多发病的诊治原则和预防措施，为今厉担当妇女、儿童的保健工作和医学科学研究打下良好的基础，以便更好地为妇女儿童的健康服务。在教学中充分发挥教师的指导作用，提高课堂的讲授效果，理论联系实际讲解妇产科学的棊础知识，疾病病因和发病机理以及

2、疾病的防治措丿施,强调预防为主，防治结介。要结合临床病例讨论，应用模型、电影、投影及幻灯进行直观教学,并适当介绍国内外现代科学的新进展、新成就。教学方法应采収直观式、充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生独立思考和综合分析及解决问题的能力。木人纲适川于五年制木科临床医学、妇产科学、医学美容、医学影像学、麻醉学、法医学、急救医学专业（方向）学牛使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学牛更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学H的、教学要求和教学内容三部分组成°教学H的注明教学H标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统

3、一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，--般内容不标示），以便学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时为84学时，即讲课64学时，实验（见习）20学时。理论与实验（见习）学时Z比3.2:1o四使用教材：《妇产科学》，人民一卫主出版社，乐杰，6版，2004年。II正文总论女性生殖系统解剖一教学目的在学握女性盆骨的形态结构及与分娩有关的解剖特点的基础上，学握女性内、外牛殖器的解剖及其同邻近器官的关系。二教学要求（一）复习并掌握女性盆忖的形态结构,掌握与分娩冇关的解剖特点C

4、（二）掌握女性内、外牛殖器的解剖及其同邻近器官的关系。（三）了解盆腔血管、淋巴及神经的分布，女性骨盆底的解剖。三教学内容（一）女性骨盆的组成，骨盆的分界及各个平面，及与分娩有关的解剖结构。（二）外生殖器各部（包括阴阜、大小阴唇、阴蒂、阴道前庭筹）及其受年龄、婚姻和生育的影响和变化。（三）内生殖器（包括阴道、子宫、输卵管、卵巢等）。（四）邻近器宫包括尿道、膀胱、输尿管、直肠的解剖，重点与女性生殖器间的关系。（五）盆腔血管、淋巴的分布及临床意义。（六）联系妇产科的临床实践观察骨盆底的各层结构。女性生殖系统生理一教学目的拿握月经周期中生殖功能及内分泌功能调节。二

5、教学要求（一）了解妇女一生屮在雌激素支配下从婴儿到绝经期的生理变化。（二）掌握月经周期中久殖功能及内分泌功能调节。（三）熟悉卵泡L命周期，I殖激素周期，子宫内膜周期及其它d殖器官的周期性变化。三教学内容（-）妇女一牛中从婴儿期到绝经期在性激素支配下的牛殖表现。（二）刀经在临床上的特征及症状。（三）卵泡生命周期，排卵及黄体的周期性变化。（四）女性生殖器官：子宫内膜、宫颈粘液、输卵管及阴道壁等的周期性变化。（五）月经周期是rh神经内分泌调节的，下丘脑、脑垂体、卵巢、子宫内膜相互间存在调节关系从神经内分泌学的观点来阐述月经周期的调节机制。产科部分妊娠生理一教学目

6、的了解受精的形成、发冇与着床过程的基础上，进一步学习奸娠期胎儿发冇的特征，胎盘的形成及功能，羊水、脐带、胎膜的功能。二教学要求（一）了解受精的形成、发育与着床过程。（二）了解妊娠期胎儿发育的特征，胎盘的形成及功能，羊水、脐带、胎膜的功能。（三）了解妊娠期母体的变化。三教学内容（一）受精与着床过程。（二）胎盘形成并熟悉其功能。（三）羊水、脐带、胎膜的功能。（四）妊娠期母体变化，包括：生殖系统、乳启、血液、心血管及泌尿系统的变化特点。（五）各孕周止常胎儿的发育特征。妊娠诊断一教学目的掌握早期、中期及晚期妊娠的诊断方法并了解其原理。二教学要求（一）掌握早期、中期

7、及晚期妊娠诊断方法并了解其原理。（二）熟悉胎产式、胎先露和胎方位的定义及判定。三教学内容（一）早、中、晚期妊娠的诊断方法及原理，包括临床表现、妊娠实验、黄体酮实验、基础体温测定、宫颈粘液检杳、胎心听诊、超声检查。（二）胎产式、胎先露和胎方位的种类及其判定。正常分娩一教学目的熟悉决定分娩的四大因素及分娩的临床经过。二教学要求（-）熟悉决定分娩的四大因素。（二）了解枕先銘的分娩机转。㈢熟悉分娩的临床经过及了解其处理。三教学内容（一）决定分娩的四因素即产力、产道、胎儿及精神心理因素，并说明彼此间的相互关系。（二）以枕先露为例，介绍枕先露分娩机转。（三）分娩的先兆

8、症状、临产现象、临床表现。（四）三个产程的处理。异常分娩一教学目的