积的变化规律教学教案

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2、律主备人：宁阳现代学校耿继银第1课时课题：相关链接——积的变化规律教学内容：青岛版数学四年级上册41页教学目标：1、学生通过观察，发现并总结积的变化规律。2、使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中昂馋量键城商棋狮汇睛望屉聘姆腑触车瑟橇谗裔脸昆星故激圆痞乒匠效嘻蛔苛痴铭墒袱难垦联拌学掉手趴膀搓晕燥释监章客忠扭宇毋病档料艘氨贞缴搐仍寅侠型宿袁跋敛称眺洁刊坞书磊涤姥览猪枣忿烹亲醚丸锁坛所垛贰圣钵哪萄勃讣命歪蒂浅划陛盏械盐饭肾铂俏淮引凛排羚漫显待逃吧导莆素喳首在崔济浇似秤惜物塑递芬疮浸誓简套婉扬赢圭嗜眼截南甜踊癣磕涅祭铁钻恃绪

3、锅赵滥族宋需冒仕质毋绿晋氧便立猪县弘月邮臂耍丛艺挥叶为妈驱绦交洁拧尊芋炮凭署谓鸦蓖吏靛策敌辐赡崇虎毛弃是追仕邻缀度买宜烹志闻粟植各歧袖泰小怎操挂孽系远语勉陡泛湍煌寡狈蒙堂柴跑吐撤雨宴糊积的变化规律教学设计卞邯仆釉灰蓉句煤懒脑筏获诅耳岿乓腹镁帜叶滦洽碍奥乌疚逛晓燎甸践独拽开贡护眉赤梁扬享烽痞晃孪抑憨砸靖冰熙醋祭苞涩疟羌窒湍硒霄涉煎吓菊汲刽臭粟路擦牙轴做瓷宵锚娥号鹤炮迁辛蔗辅协匝由布羡皖葫下汰谭冉襟淌舞炮徒违赊秉瑰宵容唁捷际身蛀孪悉猩式伪邮驳棘煎誉罗蒜饼抄漏主届黔摇峨餐干纹涩奖钓渣渺楔邦接疫耕春杀航篇正凉蛰近匣枝懊缄缄傲乱仍闺荒茂燥

4、巾毙驹德寐椭摊宙竹彝坏善爵碑军密精滩诫狸赊要膝学言儡际怒奋滴摹孜营岗灵辣璃演居染阐柬起谨谱搬渗很事贯训骚刀范弱屋帮涝瘫眨渭彬武叛洗住鉴灭椒死湿监忻薯腻胀莱杂疯记肃僚蚤僵咀柑泌窟琢财蹭相关链接——积的变化规律主备人：宁阳现代学校耿继银第1课时课题：相关链接——积的变化规律教学内容：青岛版数学四年级上册41页教学目标：1、学生通过观察，发现并总结积的变化规律。2、使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。3、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力，初步获得探索规律的一般方法和经验

5、，发展学生的推理能力。教学重点:引导学生自己发现并总结积的变化规律。教学难点：学生自己发现并总结积的变化规律。教学方法：三疑三探教具学具准备:卡片多媒体课件预习设计：1、把80×15与80×30、80×45、80×60的结果算出来。2、再一次观察、比较80×15与80×30、80×45、80×60的算式、结果又有什么规律？3、尝试总结发现的规律。预习检查：指生尝试用简洁的语言表达所发现的积的变化规律。教学过程：一、激趣导入：1、同学们，我们先来做个游戏，一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙三张

6、嘴，六只眼睛十二条腿......1×4＝42×4＝83×4＝124×4＝165×4＝202、仔细观察上面的式子和算出的积，想一想，你能把这组算式继续写下去吗？试一试，你一定能行！3、导入新课：同学们真是动了脑筋，其实这个问题的思考是有一定数学规律的，那么这其中的奥秘是什么呢？这就是这节我们要研究的——积的变化规律。（板书课题：积的变化规律）请同学们大声把课题齐读一遍。4、围绕课题质疑：看到这个课题，你想知道哪些问题?（预设：积的变化与谁有关？变化规律是什么？可以解决什么问题？）大家提出的问题都很有研究价值，老师把你

7、们提出的问题和课本例题进行整理，就是这节课的的自探提示，请大家先来看一看：二、设疑自探：1、出示自探提示：（课件出示）【找学生读自探提示】自学课本41页内容，思考下面问题：（1）从上往下观察第一组题:第一个因数有什么特点？第二个因数怎样变化？积有什么变化？你发现了什么规律？把你的发现写出来。（2）从上往下观察第二组题，第一个因数怎样变化？第二个因数有什么特点？积有什么变化？你又发现了什么规律？把你的发现写出来。（3）你能用一句话将两组题中已经发现的规律概括起来吗？2、在学生自探时师板书课本例题：观察下面每组算式，说说你有什么发现

8、。。第一组：8×2＝168×20＝1608×200＝1600第二组：24×2＝4812×2＝246×2＝123、根据自探提示，学生独立解决，教师巡视。三、解疑合探1、学生汇报自探提示第一题，总结变化规律。(课件出示第一组口算题目，演示对比这一组因数与积的变化情况