浙教版中考复习-空气

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1、·浙江教育版空气温州育英学校王静勃中考解读·浙江教育版空气高频考点常考题型2012中考热度复习提示选择、简答★★列举空气的主要成分，举例说出空气在人类生活和生产中的重要作用。多以选择题的形式出现氧气选择、实验探究★★★★概述氧气的主要物理和化学性质。说明氧气的实验室制备及检验方法，氧气的用途及与其性质的关系。知道催化剂的概念及其在化学反应中的作用。氧气实验室制备，历年来都有命题燃烧与灭火选择、简答、实验探究★★★举例说出缓慢氧化现象和剧烈氧化现象(燃烧、爆炸)；知道可燃物燃烧的条件，描述常用的灭火方法及原理，列举火灾自救的

2、一般方法·浙江教育版二氧化碳高频考点常考题型2012中考热度复习提示选择、简答、实验与探究、分析计算★★★★概述二氧化碳的主要物理和化学性质，说明二氧化碳的实验室制备及检验方法，二氧化碳的用途及与其性质的关系。历年来命题频率较高考点聚焦·浙江教育版考点1空　气(1)空气的成分：按体积计算，氮气________，氧气________，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。(2)氮气：是一种________色________味、________于水、性质较________的气体。灯泡中充入氮气，可_

3、_____________；食品包装时充入氮气，可以__________。氮气还是制造___________的重要原料。液态氧气可用作________，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷冻人体细胞组织。78%21%无无难溶不活泼延长使用寿命防腐、保鲜化肥、炸药冷冻剂第23课时│考点聚焦·浙江教育版(3)稀有气体：化学性质极不活泼，常用作______，如在焊接金属时用于________。稀有气体可制成各种用途的________，还可用于激光技术，制造低温环境(________气)，用于医疗麻醉(________气)等。(4)目前计入

4、空气污染指数的项目暂定有：________、________、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气质量报告中一般首要污染物是______________。(5)酸雨：pH低于________的酸性降水叫酸雨。原因是空气中的________、________等物质在降水时溶于水中而形成。[提醒要点]空气是一种混合物。空气中各种气体的含量是体积分数，不能错误地理解为质量分数。保护气隔绝空气电光源氦氙二氧化硫一氧化碳可吸入颗粒物5.6二氧化硫氮氧化物·浙江教育版【针对训练1】下列关于物质的性质和用途说法不正确的是()A．氧气用于

5、火箭发射，是利用氧气的可燃性B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质A·浙江教育版[点拨]氧气具有助燃性，不是可燃物，不具有可燃性。氮气常温下化学性质稳定，可以在灯泡中充氮气延长灯泡使用寿命，食品包装时充氮可以防腐、保鲜，保护粮食也是利用这个性质。稀有气体化学性质不活泼且在通电时能发出不同颜色的光，人们用它制成了各种用途的电光源。二氧化碳灭火是因为它本身不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大。·浙江教育版考点

6、2氧　气(1)氧气的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气________，________溶于水，液氧呈________。(2)氧气的化学性质：一种化学性质________的气体，具有________、________等。①硫在空气中燃烧发出________色火焰，在纯氧气中燃烧发出________色火焰，均有________气味的气体产生。②铁在氧气中燃烧________，生成________色的固体。③木炭在氧气中燃烧剧烈并发出______光。④红磷在氧气中燃烧会产生______。大不易淡蓝色比较活泼助燃性氧化性淡蓝

7、蓝紫刺激性火星四射黑白白烟·浙江教育版(3)氧气的实验室制法原料：过氧化氢、二氧化锰原理：(写出化学方程式)_____________________________。步骤：①检查____________；②装药品；③收集氧气；④________。收集方法：__________、____________。检验方法：用__________________________。(4)氧气的工业制法：分离空气法(5)氧气的用途：________(急救、登山、潜水、宇航等)；冶炼金属；切割焊接金属；氧化剂等。(6)催化剂和催化作用在化

8、学反应里能改变其他物质化学反应的______，而本身的________性质和________都不变。装置气密性整理仪器排水法向上排空气法带火星的木条，看能否复燃呼吸速率化学质量·浙江教育版[提醒要点]催化剂的“变”是改变化学反应的速率，“不变”的是自身的质量和化学性质。实验室还可以用加热氯酸钾或高锰酸钾