随课潜入法法制论文

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1、随课潜入法，教育细无声【内容摘要】小学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径对学生进行法制教育。因此，必须加强小学生的法制教育，以保证小学生沿着祖国未来需要的道路健康成长。【关键词】法制教育；引导；渗透；灌输；法律意识；法制教育；小学生是我们国家的未来、民族的希

2、望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。叶圣陶曾经说过：“学语文，就是学做人。”语文学科中蕴涵着丰富的思想晶德教育因素。通过语文学科向学生进行思想品德教育，是语文教学的一项重要任务。我们应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能力的同时，结合实际，学科渗透,巧妙地融入道德品质教育、法制教育等教育于语文教学之中。让学生从小就树立法制观念，知道法律可以保护自己的人身权利不受侵犯，同吋也知道自己的行为不能超越法律的界限，否则就触犯了法律,要受到法律的惩罚。邓小平同志曾经提出了“法制教育耍从娃娃

3、开始,小学、中学都要进行这个教育”。所以让学生了解一些法律知识，对青少年的健康成长，减少青少年犯罪是大有裨益的。因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘教材里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学屮实现法制教育。语文教学在法制教育这方面有得天独厚的作用。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径对学生进行法制教育。下面结合我的教学实践谈谈我的做法和体会。一、活跃教学气氛，渗透法律意识。教学是渗透法制教育的源泉，法制教育应该与教学相结合。例如小学语文一年级下册《阳台上的小

4、鸟》这篇课文讲述的是一个小朋友保护小鸟的事情，我于是及时引导教育学生：鸟类是我们人类的好朋友，我们应该爱护它们，然后向学生介绍4月22日至28日为“爱鸟周”，让学生说保护鸟类的提示语。唤起学生爱鸟、护鸟的意识，自觉的保护鸟类。这样使学生潜移默化地受到了法制教育。四年级语文下册课文《绿色记事木》讲述了在新学期，学校在注册的时候，给每个学生一册绿色记事本，专门用来记录有关“环保”的行为和想法。小奥茨和他的同学们作了详细的记录，同学相互传阅了自己的记事本，这样做，让学生们都能自觉的保护环境。然后我随之让学

5、生交流学习这篇课文的感受，激发了学生了解动物、爱护动物的情感等。以及治理自然环境方面所做的努力，并布置学生搜集或查找有关内容，使他们从小树立热爱自然、保护自然、造福人类的观念。养成节约资源、不乱抛废物、不破坏花草树木、热爱劳动等意识，了解有关法律知识，提高遵纪守法的自觉性。二、让习作教学与法制教育结合利用语文综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重耍特色。《语文新课程标准》指出：“语文综合性学习可以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。因此

6、，开展综合性学习自然也是为学生创设法制氛围的绝佳途径。在上述《绿色记事本》调查报告一文中讲述完Z后，我会让学生通过对周边环境进行调查，在小组内交流，结合教材，顺水推舟，引导学生写“环保倡议书”，从而教育学生养成热爱自然、保护自然的意识。例如写日记也是渗透法制教育的一个重要渠道。学生写日记是说真话，说心里话，这便起到了使人求真的作用。同时，写日记能规劝自己上进、自省，劝别人改过。我作为语文教师，充分利用日记这种写作形式，让学生联系生活中不文明、不规范行为，乃至违法犯罪现象，通过口记这个载体进行内心的真

7、实表露，接受深刻的教育。同时通过批阅，对学生进行面对血的心理健康指导，针对性地进行日常行为规范教育和法制教育。三、语文实践活动中渗透法制教育生活是取之不尽，用之不竭的教育素材。安全课上我会播放一些先进事迹和一些鼓舞人心的歌曲。使孩子们在美的环境里得到熏陶,让他们正视生活的真、善、美。同时也会引用生活中的、报刊上的、电视上的事件，组织学生进行口语交际，因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情。例如直面惨不忍睹的交通肇事案件，孩子们小小的心灵会受到强烈的震撼，表述口己对事件木身的看法；面对明冃张胆的偷

8、盗抢劫案件，他们往往会咬牙切齿地表达自己对受害人的同情，对犯罪者的痛恨和对产生这种社会现象的义愤……那么在学生激烈的表达自己的看法和感受的同吋，老师只需要再往深处引导一下，学生便会“別样花更红”，思考产生这种案件的原因，寻求解决问题的办法。口然而然地就把他们的思维转向了对规则的认知上来，学会尊法，守法，强化对法律法规的认知。教学中，我还积极开展“演讲、征文、讲故事、编课本剧”等活动，培养学生遵纪守法、增强法律意识等良好习惯。比如进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会