近五来青少网瘾问题研究综述一

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1、•广西民族大学预科教育学院结业论文•论题：五年来青少年网瘾问题研究综述作者：黄锐班级：理科二班学号：112355020226民族：壮族籍贯：广西百色市田阳县直升院校：广西科技大学电子邮箱：huan£meil992@163.com指导老师：朱晨五年来青少年网瘾问题研究综述摘要近几年来“青少年网络成瘾”是一个倍受关注的问题。文章对五年来青少年网络成瘾问题的研究进行了归纳分析。通过了解近五年了各专家的研究，主要对网络成瘾的现状表现、导致青少年网络成瘾的因数及解决该问题上进行了归纳分析。主要目的是为了讣更多的人们了解近几年来青少年网络成瘾问题的状况，让

2、广大青少年认识到网络的危害性，让家长,学校及社会各界都能关注青少年网络成瘾问题，并且能为解决网络成瘾问题做岀努力,预防青少年网络成瘾及挽救深陷网络的青少年。关键词青少年；网络成瘾；研究综述在21世纪的今天，试问什么是社会的主流，想必绝大部份人都认为是网络。的确，在科技迅猛发展的今口，网络成了人们L1常生活中不可缺少的一部分。网络的发展确实给社会的进步及发展带來巨大的作用，但是事物总是有两面性的，网络世界是个很复杂的世界，很多人都深陷网络而无法自拔。在这些迷失的人群里，青少年占的比例很大。对青少年而言,网络能够让他们开扩视野，更加了解外面的世界，

3、并且我国中学信息技术教育也迅速普及,使易于接纳新鲜事物的青少年受益于网络，但随之却是沉迷于网络而影响学生身心健康。⑴网络上有太多不良的信息正在毒害青少年，网络游戏、黄色信息等这些东西正不断的讣越來越多的青少年迷失。他们深陷其中，而无法口拔，最终网络成瘾，危害身心健康，甚至会走向违法犯罪的道路。一、青少年网络成瘾的现状表现(%1)网络成瘾的定义与诊断网络成瘾全称"互联网成瘾综合症”(Internetaddictiondisorder)，英文简称IAD。最早是由美国精神学家高登们格(I.Goldberg)提出的。后來匹兹堡大学的金们利•扬聘士(Dr

4、.KimberlyYoung)发展了他的这一概念。它可定义为：山重复使用网络导致的一种慢性或同期性的着迷状态，并产生想要增加使用时间的张力，对于上网所带来的快感会一直冇心理与生理上的依赖。在美国1AD评估网瘾的标准是：每个月上网144个小时以上，即每天4个小时以上；头脑啊小一直浮现与网络有关的事；无发抑制上网的冲动；上网是为了逃避现实、戒除焦虑;不敢和亲人说明上网的时间；因为上网造成课业级人际关系的问题；上网时间往往比自己预期的时间久；花许多钱更新网络设置或上网；花更多时间在网上才能满足。只要冇五项以上的冋答是，即说明上网成瘾。⑵网络成瘾已经成

5、了一种受社会关注的病，如今我国的网络也越來越普遍，患上网络成瘾的人数也越来越多。有很多专家为了帮助网络成瘾的人群能够合理的运用网络，1何对这方而进行了深入的研究。我国学者陶宏开教授结合了自己挽救网络成瘾青少年的丰富实践经验，提出了青少年网络成瘾的十个等级：1.偶尔上网，对正常生活与学习基本没有什么负面影响。2•时间比第一项稍长，但基本上自己可以控制。3.口己对上网的吋间有些控制不住，但在家长的提醒下可得以控制；对学习已经产生了一定的影响。4.开始对家长的限制冇些反感，逐步对学习失去兴趣。5.有时瞒着家长上网，并且用说谎的方式为白己掩饰；开始出现

6、厌学的态度。6.已产生对网络的依恋，一天不上网就不舒服。7•与父母有公开的冲突，亲了关系紧张；上网成了生活的主要目的。&对父母强烈厌恶，经常逃学，连续上网，通宵不归;并有其他很不理智的行为，如开始在家里有暴力行为，敲打或毁坏东西等等。9.不顾一•切也要上网，不惜走上犯罪的道路。以上的判断网络成瘾的十个等级。只要有到第五点以上的就可视为上网成瘾了，达到八级以上的程度是严重的网络成瘾了。⑶（二）青少年网络成瘾的特点网络成瘾是行为成瘾的其中i种，它不像毒瘾那样的药物成瘾给身体人来很人的刺激,但它的危害性也是和当大的。这种病体与平常的病体不同，不会给患

7、上网络成瘾的人带來病痛感。但在心理上和精神上有很大的影响。它没有明确的生物学基础，但与传统的药物成瘾却具有类似的构成成分和表现，它们也具有札I似的特点：第一是戒断反应，在不能上网的情况下，成瘾者会产生烦躁不安等情绪。物质成瘾者会有严重的牛理戒断反应，而网络成瘾者■物质成瘾的体现点不听那同，网络成瘾者的戒断反应主耍是体现在情绪反映上。第二是突显性网络成瘾的思维、情感和行为儿乎都是局限于网络上，上网是牛活中的主要活动，在无法上网的情况下，会产牛对网络使用的强烈渴望。笫三是情绪改变。情绪改变上网是成瘾者M付环境和追求某种主观体验的一种策略，通过网络活

8、动可以产生一种激惹、兴奋和紧张等情绪体验，也可以获得一些安宁舒适，逃避现实麻痹自己的效果。第四是冲突性。网络成瘾行为会导致成瘾者与周围环境的冲突，比如