高校固定资产管理创新协同对策研究

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1、高校固定资产管理创新协同对策研究［摘要］高校固定资产是高校资产的重要组成部分，如何加强固定资产管理是保障和促进高校各项事业顺利发展的基础，同时也是新形势下高校资产管理面临的课题。随着高校招生规模的不断扩大，固定资产迅速增长。原有的管理模式已不能适应目前固定资产多种类、多来源的要求。高校存在固定资产管理手段落后，资源配置不合理，固定资产购置缺乏有效控制，固定资产管理者观念落后等问题。从管理创新的视角提出通过精细化管理、标准化管理和信息化管理的协同作用，来实现高校固定资产的管理创新，从而提高固定资产的管理效率，实现

2、资源的优化配置。［关键词］高等学校；固定资产；管理创新［中图分类号］G674［文献标识码］A高校资产属于国有（公共）资产，主要由两部分组成：一是由国家、地方政府或有关部门以各种形式投资形成的资产;二是高校自身发展积累所形成的资产。其中，高校固定资产是高校资产的主要组成部分,《高校会计制度》（1998）将高校固定资产界定为两种设备资产，一是单位价值500元以上的一般设备，二是单位价值800元以上的专用设备，并且二者的使用期限达一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态。本文对高校固定资产在高校管理体系中的重要作

3、用进行简要介绍，并在列举高校固定资产管理存在问题的基础上提出相应的创新管理对策，以期为提高高校固定资产管理创新协同对策研究［摘要］高校固定资产是高校资产的重要组成部分，如何加强固定资产管理是保障和促进高校各项事业顺利发展的基础，同时也是新形势下高校资产管理面临的课题。随着高校招生规模的不断扩大，固定资产迅速增长。原有的管理模式已不能适应目前固定资产多种类、多来源的要求。高校存在固定资产管理手段落后，资源配置不合理，固定资产购置缺乏有效控制，固定资产管理者观念落后等问题。从管理创新的视角提出通过精细化管理、标准化

4、管理和信息化管理的协同作用，来实现高校固定资产的管理创新，从而提高固定资产的管理效率，实现资源的优化配置。［关键词］高等学校；固定资产；管理创新［中图分类号］G674［文献标识码］A高校资产属于国有（公共）资产，主要由两部分组成：一是由国家、地方政府或有关部门以各种形式投资形成的资产;二是高校自身发展积累所形成的资产。其中，高校固定资产是高校资产的主要组成部分,《高校会计制度》（1998）将高校固定资产界定为两种设备资产，一是单位价值500元以上的一般设备，二是单位价值800元以上的专用设备，并且二者的使用期限

5、达一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态。本文对高校固定资产在高校管理体系中的重要作用进行简要介绍，并在列举高校固定资产管理存在问题的基础上提出相应的创新管理对策，以期为提高高校固定资产管理的效率给予借鉴。一、高校固定资产管理的发展现状1.高校固定资产迅速增长党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展，坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务，大力促进教育公平，合理配置教育资源”。近年来党和政府对教育事业的相关支持政策促进了我国高教事业的快速发展，高校的资产总量也随之迅速增长，教学科研条件得到明显改善。与此同

6、时，对教育事业重视和扶持的相关政策也促进了本科生和研究生的招生规模不断扩大，2010-2011年高等教育稳步发展，2011年7月数据显示，全国各类高等院校在校学生总规模达到3105万人，高等教育毛入学率达到26.5%0全国共有普通高等学校和成人高等学校2723所，比上年增加34所。随着招生规模的不断扩大，高校资源相对不足的现象也随之产生，因而，社会对高校的各种设施条件也提出了更高的要求，2010年全国高校设备总值比2000年增长了近4倍，达1540亿元。因此可以看出,在国家相关政策的支持和扶持下，高校的固定资产

7、在迅速增长。2.高校固定资产种类多，来源广由于高校的学科种类繁多，培养的人才及科学研究的需求差异对高校固定资产的用途、种类、型号、规格也提出了不同的要求。与此同时，随着近年来高校经费的不断增长，固定资产的资金来源也趋于多元化，除了“211”、“985”等国家拨款的专项经费外，其他各种横向、纵向的经费来源也非常广泛。资金来源的复杂现状对高校固定资产管理提出了更高的要求，传统的管理方法和模式已经不能适应新形势的要求。二、高校固定资产管理中存在的问题1.资源配置不合理，缺乏健全的制度管理目前，大部分高校对固定资产的管

8、理仍采用传统的管理方法和模式，即大都采用多个部门分头管理的方法，并没有建立起一套针对当前多来源、多种类的固定资产的创新管理方法。由此造成一些学校固定资产管理工作权力分散、职责不清，管理失控，尤其是在固定资产的维修和改良、报废处理以及日常维护等环节缺乏统一调度安排和完善的制度等问题。因此，亟需一种健全的创新管理模式对高校的固定资产进行科学有效的管理。2.缺乏对固定资产购置环节的有效控制高