高校畢業生就業渠道瓶頸性因素化解策略研究

高校畢業生就業渠道瓶頸性因素化解策略研究

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1、高校畢業生就業渠道瓶頸性因素化解策略研究摘要當前我高校畢業生在實現就業的過程中,受到宏微觀環境變化和主、客觀因素的共同影響,在其就業渠道的選擇過程中形成瞭阻礙就業目標順利實現的瓶頸性因素。本文以對畢業生就業渠道瓶頸性因素及其成因的分析為基礎,結合筆者在從事畢業生就業指導工作中的所感、所得,從工作思路、工作視角和途徑選擇等方面對化解高校畢業生就業渠道的瓶頸性因素提出瞭初步的策略關鍵詞高校就業瓶頸性因素化解策略分類號:G64文獻標識碼:ATheStrategiesonResolvingtheBottleneckFactorsofE

2、mploymentChannelsforCollegeZHAOHailin[1],ZHAIWenyan[2],GUOYuanyang[2]([1]YouthLeagueMissionsMinistryCommitteeofChinaUniversityofMiningandTechnology,Xuzhou,Jiangsu221116;[2]CollegeofInformationandElectricalEngineering,ChinaUniversityofMiningandTechnology,Xuzhou,Jiang

3、su221116)AbstractForthecombinedinflueneeofmacroandmicroenvironmentalchangesandsubjectiveandobjectiveelements,somebottleneckfactors,hinderingtherealizationoftheemploymenttarget,haveformedduringtheselectiveprocessofemploymentchannelsofcollegegraduatesinChina.Basedonth

4、eanalysisofthebottleneckfactorsoftheemploymentchannelsforgraduatesandthecauses,inthepaper,theauthor,inviewoftheexperiencesandsentimentfromthejobofgraduateemploymentguidanee,proposespreliminarystrategiesonresolvingthebottleneckfactorsoftheemploymentchannelsforcollege

5、graduatesfromworkideas,perspectives,andapproaches・Keywordscolleges;employment;bottleneckfactors;resolvingstrategies1當前我國高校畢業生就業渠道中的瓶頸性因素及其成因高校畢業生就業渠道瓶頸性因素是指高校畢業生在實現就業的過程中,由於受到內外部多方面原因的影響,使其在有效拓展就業渠道進而尋找到適合自身特點的工作崗位的過程中遇到的階段性阻礙的限制性因素這些瓶頸性因素是在畢業生實現其就業過程中產生的,其形成既受到宏觀方面

6、社會經濟發展和國傢政策體制改革的影響,也受到微觀方面就業崗位的實際需要和畢業生個人綜合素質水平之間差距的影響;既有客觀上國傢政策方針和高校工作體制機制方面原因的影響,也受到畢業生個人就業觀念偏差和滯後的影響(1)招生體制改革和就業體制改革相對脫節。一方面,高校招生規模的擴大在很大程度上滿足瞭人民群眾對接受高等教育的需求,促進瞭經濟增長。但另一方面,由於高校畢業生就業體制的改革並沒有實現和招生體制改革的有效對接,出現瞭兩個體制改革脫節的現象。許多高校在招生的過程中既沒有充分地考慮社會就業崗位需求的動態變化,又沒有在人才培養過程中

7、科學地對培養方案進行及時和有針對性地調整;在學生就業過程中更多地強調學生主觀能動性的作用,專業的就業指導體系建設相對滯(2)高校畢業生的科學就業觀沒有完全形成。當前,一方面,高校畢業生忽視自身實際,一廂情願地將“大城市、大機關、大企業”、“高收入、高福利”等作為自己就業目標的首要參考依據;另一方面,部分熱門專業的畢業生在求職目標的設定上過度強調“專業對口”,非與自己所學專業密切相關的崗位不選,人為地縮小瞭求職的視角,形成瞭就業的主]障礙,即制約自身就業目標實現的瓶頸(3)高校就業指導服務體系建設相對滯後。從制度建設上來看,許多

8、高校仍未能實現從“點對面”到“點對點”的工作制度;從隊伍建設上來看,當前大多數高校仍未建立一支數量上與畢業生數保持合理比例、質量上與畢業生需求基本相符的專業化、專職化的就業指導服務人員隊伍;從硬件設施上來看,目前多數高校並未建立起完善的畢業生就業實踐技能鍛煉平臺,未能從提升畢

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