高伟亚工作总结

高伟亚工作总结

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1、工作总结2009年入警大学生工作于2008年9月9日开始,历时145天。四个多月来,在基地各级领导的关怀下,作为一大队三中队十一区队的训管干部,我以帮助学员实现“两个转变”目标,围绕打牢“四个基础”开展工作,遵照基地相关精神,按纲施训,严格要求,严格管理,各项工作得到较好的落实,达到了入警培训工作的预期目的。现将工作情况总结如下。一、坚持以人为本,明确工作理念。开训伊始,我和正区队长就将“以人为本”作为本次培训期间的工作理念。要求正确处理严格要求与以人为本的关系,提出要从难处着想,从细处着手,多想一些“怎么办”,制定具体措施,确保培训质量

2、与安全。切实端正对学员的根本态度,不打骂体罚;注重教育疏导、启发自觉,不简单粗暴;以事实和规章制度为准绳正确处理各种问题,不厚此薄彼;做到严与爱有机统一,松紧适度;在严格落实好“五同”中履行好带兵职责,不侵占学员利益,不收受学员钱物,切实加强一日生活秩序的管理,努力营造有利于学员健康成长的良好氛围。同时,提出了“五必须”的具体措施,即:必须安心本职,必须以身作则,必须一视同仁,必须了解下情,必须关心学员疾苦。培训期间,以人为本的训练理念处处得以充分体现,彻底杜绝了打骂、体罚和侵占学员利益的现象发生。融洽的关系,使全体学员切身感受到了消防部

3、队大家庭的温暖和浓浓的兄弟情、战友爱,有力地推动了培训工作的开展。二、科学安排训练科目,狠抓日常管理合理安排训练内容,实施科学的训练手段是提高训练质量的重要举措。为确保训练的顺利进行,我与正区队长进行了具体分工,由我主抓训练。在基地统一安排的基础上制定了切实可行的训练计划,将整个训练计划分为适应期、提高期、巩固期阶段实施。同时,针对学员身体条件不同,接受能力有差异的特点,分类指导,因人施教,分层次训练,不搞“一锅煮:通过统筹安排,周密组织,张弛结合,循序渐进,稳步提高,极大地増强了教育训练的效果。在日常管理工作中,我严格按规定抓落实,狠抓

4、并规范了学员值班、集合站队、来往带队、课堂秩序、请销假、操课出勤、内务卫生及物品摆放管理、作息、交接班等重要环节的管理,坚持每周搞一次内务检查评比,并进行排名公布,每天对各区队执行规定情况,进行张榜公布,这种以查促管的办法,既有效地维护和落实了规定,又激发了学员自觉执行规定的集体荣誉感。通过严抓队伍和内务管理,在基地组织的队列汇操中取得了第三名的好成绩。在中队的内务评比中,更是获得了第一名。三、疏导结合,狠抓政治思想工作。思想工作是培训目标得以实现的有力保障。为了使学员迈好军旅生涯第一步,尽快由一名地方大学生成长为一名合格的消防战士和消防

5、警官,首先从学员的思想教育入手,注重采取各种方式方法,加大政治思想教育工作力度,取得了显著成效。通过广泛进行消防部队光荣传统教育,使学员加深了对消防部队的认识,明确部队的性质、宗旨和任务,增强了报效国家、建功立业的信心。学员初到警营,正处于观察效仿阶段,为了给学员创造一个良好的成长氛围,我在训练和生活中主动贴近学员,给予指导,热心地为其排忧解难。发现问题,及时督促指导,使学员尽快提高独立生活和处理问题的能力,在最短时间内适应警营生活。针对学员的特点,始终坚持教育先行的方针,把思想政治教育工作摆在突出位置,切实抓好,收到了良好的效果。一是认

6、真组织开展条令条例教育。组织学员学习内务条令和纪律条令,采取通读条令原文与解释条令规定相结合的方式,使学员切实受到了教育,自觉增强条令意识和军人职责意识。二是认真开展端正入伍动机教育。针对个别学员入伍后面对部队紧张快节奏的生活,思想上产生动摇的状况,及时跟上深入细致的谈心工作,开展理论灌输工作,将讲大道理与讲小道理、解决思想问题与解决实际问题有机结合起来,使学员能自觉提高思想觉悟,自觉服从管理,自觉安心学习、训练,打牢坚实的思想基础。三是认真开展作风养成教育。按照正规化建设规定和教养一致的原则,贯彻条令条例精神,严格部队日常管理,严格警容

7、风纪检查,抓好日常养成教育,注重从细小养成、点滴养成抓起,从学员在行进中保持“两人成伍、三人成列”抓起,从礼节礼貌和作风纪律抓起,从队列作风、训练场纪律抓起,从课堂秩序、饭堂纪律抓起,使学员从一开始就逐渐养成一种良好的习惯,保持规范的内部秩序。四、组织文体活动,丰富培训生活我始终坚持训练与娱乐相结合的原则,把训练融于娱乐之中。一是充分利用小会议、小讲评、训练间隙、饭前集合等机会,适时开展好人好事表扬、宣读入伍感想、今日收获等,三言两语、简明扼要地说明问题,既起到了随机教育的目的,又锻练了学员的胆量和语言表达能力,收到了良好的效果。二是在课

8、后和训练之余,经常让有文艺表演才能的学员演唱歌曲、讲故事、表演小特长等,组织班与班之间做游戏,积极开展长短跑、篮球和足球比赛等文体活动,努力营造“团结、活泼、积极、向上”的良好氛围。通过健康向

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