润物细无声 教育也无痕 李梅

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1、润物细无声，教育也无痕-----浅谈如何做一个合格的人民教师李梅“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”。（泰戈尔）在无穷的天地间，在浩瀚的时间里，一个人一辈子从出生、长大、成熟、衰老到死亡，每一阶段都在重复同样的事情，每天上学、放学；每天上班、下班；每天学习，工作和生活，我们如同蜉蝣朝生暮死，如同朝菌不知晦朔，如同惠蛄不知春秋，就这样，周而复始，兀兀穷年。人的生命如此短暂，在这短暂的人生中，我们虽不能名垂青史，但可以努力追求我们的梦想，就像天空飞翔的鸟儿，虽不能像大鹏一样抟扶摇而上九万里，但我已奋飞过，无怨无悔！儿时的梦想就是做一名老师，在我的眼中，老师是无比的神圣、威

2、严。仿佛他们都带着英雄般的光环！梦想着有一天我也能站在讲台上那该多好啊!长大后，我终于成了一名人民教师。刚开始，感受的是一种新鲜，一种惶恐，一种快乐；渐渐地，感到的是一种倦怠，一片迷茫，一种敷衍。而人到中年，才感觉到这份工作的充实，是一份坚守和责任，要耐得寂寞，受得清贫!一路走来,有苦，但更多的是快乐!与学生一起欢笑，一起快乐-，一起成长-----，回首十七年的教学生涯，让我总结出教育的真理：那就是润物细无声，教育也无痕！任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就越大。任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就

3、越大。成功的教育应让学生在不知不觉中获取真知，学会做人。教育需要"润物细无声"，这不仅仅是一种向往，也不仅仅是一种境界。这更是一种规律，更是一种原则，更是一种方法，更是一种技巧。我们不能人为地去创造规律，我们应该顺应这个规律，坚持这项原则，使用这种方法，掌握这种技巧。　　教育是一个无声的过程，"润物细无声"的教育没有口若悬河，没有正襟危坐，没有训斥责备，没有伤心与眼泪，只有触动感激、心有灵犀、快乐成长。，一、大智若愚、大言希声我所带的班级中每个班都会有那么一两个孩子特别的坐不住，上课喜欢搞搞小动作：比如吃零食，做手工甚至是找旁边的同学讲讲话；这时，如果你停下来去批评

4、他们，既然影响了其他的同学，也影响了老师的正常教学过程，所以我经常用眼神去提示他们，要是还不管用，就会抽空轻轻地走到他们身边，拉拉他们的衣服，拍拍他们的肩，提示他们认真听课，课后再单独找他们谈话，这样做既然给了保留了孩子的自尊，也让自己的教学能顺利进行。再比如如果一名学生老是上课迟到，作为老师，肯定很生气，一般都会给予不同层次的责备和惩罚；但如果老师换一种方式来对待他们的过错，比如罚他在门口唱首歌。这种温和的惩罚比责斥或罚站更起作用，更有意义。孩子不失自尊而心灵又有所触动。二．以身示教古人说过：“学高为师，身正为范”，要求教师不仅要教书，还要育人，以身示教。孔子也说

5、过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就要求教师应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。比如：每次大扫除，我们年级的工地在教室和寝室后面，白色垃圾特别多，比如方便面盒子，零食口袋等等，味道特别大，同学们都特别讨厌做，前几次我们老师都是当指挥者，但效果却不是很好，孩子们在不情愿的情况下做得也不彻底。后来，在第二次的大扫除中，我们年级组的老师们都拿起了拿起帕子、扫帚带起做起清洁来，同学们看到老师们不怕脏不怕累，他们也很高兴地跟着老师们做，这次就做得非常的彻底了。没有训斥，没有指责，没有命令，孩

6、子们看到我们的行动，都自觉地加入到打扫的行列中，并学会主动地维持工地的清洁卫生。这是无声的教育、最有效的教育，也是最人文的教育。无论天气多热，工作期间，韩国的教师都要打上领带，穿上西服。这不仅仅是一种形式，这是一种无声的教育，一种做什么事情都要力求完美、精益求精的教育。三、要简单含蓄有这样一个故事：一位女孩回到家里向她的母亲说，她班级里有一位同学要随她的父母到美国去定居了，眼里充满了羡慕和向往。这位母亲心里震了一下，她知道了孩子的想法。她对她的女儿说：“一位并不富有，但她勤劳，有着坚强的意志的女人，而这个女人就是你的母亲，你喜欢她吗？”孩子马上说：“喜欢！”“中国是

7、你的祖国，她就是我们的母亲，她现在还不富裕，难道我们就能不爱她吗？想离开她吗？”母亲接着说。孩子一脸凝然后坚定地说：“不，我爱中国。我不能离开自己的祖国，因为我爱自己的母亲。”这真是一位好母亲，她用这样方法把爱国心渗透到了她女儿的心理。作为老师，当与学生意见分歧时，与其只是简单的说教，把自己的思想强加给孩子，不如以简单储蓄的方式让孩子自然接受。一个英语成绩本来不好的学生，以前考试老是不及格，一百五十分的题只拿六七十分，后来通过能力，终于有一次考了八十九分，当孩子拿着试卷兴冲冲地跑来向老师道喜时，老师高兴地拍了拍他，并鼓励他这次进步很大，下次继续努力，这个简单的动