资阳方言中的儿化研究

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1、资阳方言中的儿化研究摘要：本文从作用、位置、词类三方面对资阳方言的儿化现象进行分析，并归纳岀其儿化特点。作用上，除了具有区别词义和区分词性，表达喜爱和“微小”义等作用外，部分儿化并无明显作用，只是习惯性表达。位置上，可以是词尾儿化，也可以是词中儿化、词中词尾分别儿化、词中词尾同时儿化。词类上，以名词儿化居多，其次是量词、形容词、动词的儿化。关键词：资阳方言儿化普通话儿化是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，具有区分词性、区别词义、表达亲切、喜爱和“微小”义等作用①。我们在探过儿化规律时一般以普通话为研究对象，事实上，各地方

2、言也普遍存在此现象，并且不同方言的儿化现象之间表现出“同中有异”的特点。目前普通话儿化研究比较成熟，而各地方言的儿化研究却比较少，有的以单篇论文的形式呈现，有的出现在方言研究著作中的语音部分，总的来说，缺乏系统的研究。四川方言中词尾加“儿”的情况并不单一，加上各学者的看法和研究角度不同，所以在描述这些现象时所用的术语也不同,归纳起来，大体有“儿化”“儿尾”“儿缀”三种。资阳市地处四川盆地中部，当地人民所使用的资阳方言属于四川方言的一支。儿化在资阳方言中使用范围广、使用频率高。本文主要从儿化的作用、位置、词类三个方面对四川资阳话中的儿化

3、现象进行探讨。一、资阳方言儿化的作用资阳方言的儿化一般具有区分词性、区别词义、表达喜爱和“微小”义等作用。如：盆盆儿、口袋儿、脑壳儿、木头儿、黄黄儿（指蛋黄）、吹吹儿（指乐器）、缺缺儿（指小的缺口）、爸爸儿（亲属语，指对与父亲同辈的小男孩的称谓）上文中，“盆盆儿”和“口袋儿”中的“儿”传达出事物的微小；“脑壳儿”和“木头儿”中的“儿”表现出喜爱、亲切的感情色彩；“黄黄儿”、“吹吹儿”和“缺缺儿”分别对应形容词“黄”、动词“吹”和“缺”,此时“儿”具有区分词性的作用;“爸爸儿”一词与“爸爸”相对,此时“儿”具有区别词义的作用。资阳方言的

4、儿化中有一部分“儿”需要发完整的音[?35],这一类词很典型，但属于封闭的类，数量不多。例如:样儿、花花儿（指调皮捣蛋的小女孩）、女女儿（对小女孩的亲切称呼，含“喜爱”义）、锅儿、瓢儿、娃儿、裤儿、兔儿、鞋［hai35］儿;上述例子中「花花儿”与“花”相对，此时的“儿”具有区分词义的作用；“女女儿”中的“儿”能表达“幼小”义和亲切、喜爱的感情色彩；而其他词中的“儿”没有明显作用，即加不加“儿”意思和词性完全不变，也无语体色彩的变化。资阳话中发完整［???］音的儿化大多属于最后一种情况，此时的儿化并无明显作用，只是一种习惯性表达。二、资

5、阳方言儿化的位置从位置上看，资阳方言有词尾儿化、词中儿化、词中词尾分别儿化、词中词尾同时儿化四类，以词尾儿化最普遍。非词尾儿化的三种情况为复合式构词，以多音节为主，构词语素在组合前就已具备独立成词的能力，甚至具备儿化的能力。(-)词尾儿化资阳方言中多数儿化的位置在词尾，这类例子数不胜数。如:担儿、篮儿、刀儿、活儿、马儿、柴棍儿、纽扣儿、老四儿。(%1)词中儿化词中儿化在普通话中并不是没有，如“千儿八百”，只是数量寥寥无几，也无规律可循。而词中儿化却是资阳方言的一大特色。据我们观察，这类词大多是复合词儿”前紧挨着的字一般是名词性的，且部

6、分单用时可儿化。如:藤藤儿菜、大头儿菜、盖碗儿茶、孝帕儿布、构叶儿树、蔑蔑儿草、朽儿货、坐墩儿肉、漆儿黑、筋斗儿翻天、房千儿屋、安登儿逸。以上例子中“儿”前单字的儿化情况：藤儿、头儿、碗儿、*帕儿、叶儿、*蔑儿.朽儿、墩儿、*漆儿、斗儿、*千儿、*登儿。上述12个复合词当中，“儿”音前的字能儿化的有7个，不能儿化的有5个。这些不能儿化的词并不是不符合可儿化的规则，只是在当地方言中这些词习惯性不儿化，并无多少理据可言。（三）词中词尾分别儿化这一类词的构词语素在组合前就已具备成词和儿化的能力，组合后这种能力基本保留，需要注意的是儿化的位置

7、虽然词中词尾均可，但只能选择其一，并不能词中词尾同时儿化。如：豌豆儿尖、豌豆尖儿；灯儿泡、灯泡儿；脚板儿印、脚板印儿。（四）词中词尾既可分别儿化，也可同时儿化。如:醪糟儿汤圆、醪糟汤圆儿、醪糟儿汤圆儿;••••••1=1黄花儿闺女、黄花闺女儿、黄花儿闺女儿;尖尖儿山、尖尖山儿、尖尖儿山儿。这类词与第三类词相似,属于词与词长期在一起搭配使用而固定成词的情况，之所以能词中词尾分别儿化，是因为组合前的两个词就已经具备儿化的能力，而这种能力在进入组合后依然保持不变。与第三类词的区别在于词中词尾能否同时儿化，这主要取决于词的内部韵律，当该复合词

8、同时儿化读起来韵律和谐，不存在发音上的不畅，则可以同时儿化，反之则不能。那么，什么样的韵律搭配可以称为和谐呢？据我们推想，词内部的韵律组合对儿化的位置影响应该是有规律的，但由于能力有限，本文未对此规律作具体的考察。三、资