议论文阅读导学案

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1、九年级上册语文议论文阅读复习（总第学时）编写人：朱焕敏审核人：马涛莉中考议论文阅读一、考点目标二、真题热身三、方法归纳四、实战演练五、反馈小结一、中招考点1.提取归纳议论文的中心论点；2.分析论据的作用，能概括论据和补写论据；3•分清论证方法，能说出论证方法的作用；4•根据议论文的结构特点，划分结构；5•了解议论文的语言特点，理解文或段的关键句，能对作者的论述做出判断。学习目标1•提取归纳议论文的中心论点。2•分析论据的作用，能概括事实论据和补写论据。二、真题热身（一）无锡市中招试题《学会如何待人》学会如何待人（1）与人格完善的人相处，会有如沐春风的感觉，那是一种无以言传的亲和力。这种亲和力

2、来自于一个勤勉于修身的人发自内心的对他人的体谅及鼓励。（2）能意识到每个人都有其脆弱的一面，从而待人温和宽容，是很多优秀的人的相同品质。这也就是以待己之心待人。（3）做到待人如己并不容易，生活中人们的双重标准随处可见。这种双重标准往往体现在：对自己宽容而对他人严苛；无法原谅他人的冒犯而轻易遗忘自己对他人的伤害；无视对方的心情处境而把自己的观念情绪强加于人；把别人对自己的关心与体谅视作理所当然……是的，我们常常希望他人纯粹，而忽略了自我反省一修正。双重标准来源于以自我为中心。我们所看到的人与人之间的分歧及以恶相向，追根溯源，多来自与双重标准，那种不愿反省不懂得自制的人格。（4）其实，以自私的言

3、行伤害原本想要真诚地亲近我们的人，只能使我们孤单，失落。我们要反省，我们要慢慢学会设身处地，扪心自问：学会放低自我，善待他人。（5）对自我不完善的攻克及对美善言行的学习，是一生必修的功课。而以待己之心待人，是克服双重标准的秘诀。我们借此铲除那些不善良的“杂草”，平复脑海中贪婪的念头。这些努力在日后会见成效：我们的内心被注入了一股真正的力量，那种无需他人认可也能平静充盈地生活的力量。1・本文的论点是什么？（2分）2•文章第（3）自然段列举生活中双重标准的现象有何作用？（2分）（二）湖南湘西自治州中招试题《善待挫折》善待挫折③……司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵

4、之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。请你对第③段的事实论据进行概括。（三）河南省中招试题《年轻人更要善于反省》下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是（）A、见贤思齐，见不贤而内自省也B、宝剑锋从磨砺岀，梅花香自苦寒来C、学而不厌，诲人不倦D、敏而好学，不耻下问三、方法归纳（一）怎样提取归纳议论文的中心论点？（二）怎样分析

5、论据的作用?（三）怎样概括事实论据？补写事实论据应注意什么？四、实战演练（一）辨析下列标题是论点还是论题？1.《应有格物致知精神》……2.《谈“骨气”》……1.《什么是第一等学问？》……4.《匠人与大师》……5.《怎样让幸福来敲门》……6.《三种诸葛亮》……7.《谦和是一种力量》……8・《成长是一件怎样的事9.《学会转身》……10.《科学不怕挑战》……11・《拒绝浮躁》……12.《我们缺的是幸福还是幸福的纽带》13・《人生需要“晴天霹雳”》……14.《错过就会永远失去》-（二）湖南湘西自治州中招试题《善待挫折》15.《教养指数和文明的疾病》16.《做人当有底气》善待挫折%1漫漫人生，茫茫人海

6、，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。%1应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?%1历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉,不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创

7、作，成为世界不朽的音乐家。%1挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。%1当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步