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1、Unit5It'stimetochange(第四课时教学设计)—、教材分析1.教学内容木课吋系教材《英语2》(基础模块高教版)第五单元的第四课吋，包括VocabularyPractice和Self-Check两部分，具体内容包括了词汇复习巩固(关丁•体育运动和建议等方面的词汇)和本单元的语法一宾语从句的复习及运用；这些内容总结了本单元的重要词汇和语法，并在完成真实的任务中达到综合运用本单元所学语言的能力。2.教学重点、难点(1)教学垂点%1通过本单元的学习，学生能对所学词汇及用法进行分析并归类。%1通过
2、单元任务的学习，提高学生综合运用语言的能力。(2)教学难点①学生能谈论自己的健康习惯，并就别人的不良健康习惯给出合理建议和评价。二、教学目标1.知识目标(1)学生能掌握本单元所学描述性形容词,如:pale,weak,fat,thin,sleepy,angryetc.(2)学生能就本单元所学名词fastfood,vegetable,theadviceofthedoctor等与动词take,go,eat,play进行合理搭配。2.能力目标学工能在II头和书而上止确表达口C的生活习惯并就别人的不良健康习惯给出
3、合理建议和评价。3.情感目标学生能养成及时巩固、复习和总结归纳的好习惯。三、教学步骤Stepone:Homework-comment(4m)Makeacommentaryonthestudents1homework.Choosetwogoodexamplesandtwoworksthatneedtobeimproved・Theywillbepresentedforcomparison.（设计意图：作业点评是学生最喜欢的环节之一。此时，学生注意力很集中。通过展示的优秀作业，鼓励学生做好优秀模范作用；展示有
4、问题的作业，通过集体修改，共同发现问题，改正错误，使学生印象深刻，从而避免再犯类似错误。比较分析有助于发现问题）Steptwo:Words-revision（20m）1・Ssreviewthewordsintheboxandthenreaditaloudtwice・2.MatchinaSsmatchtheverbswiththenounsinthebox,andthenteacherasksomestudentstospeakouttheiranswerstocheckitintheclass.3.Co
5、retethesuccessstoriesof“ALLFITHEALTHCLUB."（设计意图:通过反复朗读，使学生更加熟练地掌握单词；学生通过名词与动词的搭配，以及选用方框中词语的正确形式填空等进行了一系列的思考，加深了对这些重要词汇的理解，从而更好地掌握本单元这些单词）StepthreeSelf-check(20m)1.Asksthestudentstoreadallthesewordsbythemselvesandcheckbythemselvesiftheycanbesuretoreadthem
6、andthenaskthemtomakeupasentencewithoneofthewordstheyreadit,thuscanensurethattheycanusethemcorrectly.Ilearned:fondrelaxboringpalestayuploseweightputonweightdietlow-fatfoodadviceadviseslimcyclestressterrible1canmakeasentencewiththeword:•（设计意图：如实自我评价,查漏补缺，以
7、确保单元知识的巩固落实）2.AskSstoworkinpairstomakeupanewdialoguewithrelatedwithhealthyhabits,givesuggestions,showagreementanddisagreementandatleastoneobjectiveclause・(设计意图：通过运用所学知识，创编对话，学以致用)Rules:1.Topic:healthyhabits.2.Givesuggestions.3.Showagreementanddisagreemen
8、t.4.Atleastoneobjectiveclause.StepFourHomework(1m)1.Finishtherestexerciseofthisunit.2.Previewthenewunit・四、板书设计Unit5It，stimetochange.LHomework-comment2.Words-revision3.Self-check4.Homework五、教学反思1、本单元紧紧围绕谈论工活习惯这个话题，四个课时的内容安排
