谈高三英语总复习的有效策略

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1、谈高三英语总复习的有效策略于都实验中学刘东才如何在有限的时间内使高三学生的英语学习成绩有一个较大的飞跃，取得事半功倍的效果，最终使学生考出满意的成绩，是每位为人师者都在致力探索的问题。下面我结合自己高三英语总复习的点滴经验，谈儿点冇效复习备战高考的策略一、透视高考，明确冃的，理清复习方向高三学牛，面对各种各样的复习参考书和铺天盖地的练习，不知如何是好。这时，老师就需要为学牛理清思路，指明复习的方向。高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出了对语言运用能力的考杏，形成了以语境、语篇为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高学牛:的语言运用

2、能力，但知识是能力的基础。高考试题重能力的考查，对能力的测试不可避免地耍结合对知识的测试，测试能力也就是在测试学生们多年来积累的知识。福建省的试题分为两部分：第一部分包括听力、单选、完型和阅读；第二部分有短文填词和书面表达。高考对每类题型的考查侧重点是不一样的。1.听力测试。人纲明确要求考生要听懂有关日常生活屮所熟悉话题的简短对话或独白;做到理解主旨人意；获収事实性的具体信息；对-所听内容做出简单推断；理解说话者的意图、观点或态度。2.单项填空。考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。3.完形填空。该题型综合考查学牛在特定语境卜-综合运用语

3、言的能力。4.阅读理解。高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味,以考查深层次理解为主，重在学牛:的能力考查。如主旨大意，猜测词义或句意，判断推理,理解作者的写作意图和基本态度，文章题目等。5.阅读表达。该题型是考查学生阅读能力和运用词汇的能力。6.书面表达。此题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体(书信、日记、报道、发言稿等)进行语言输出的主观性试题。其屮，阅读理解题型在高考英语屮占有最人的比重。近几年的高考阅读文章选材更贴近生活实际、更富有时代气息，题材新颖，包括故事、传记、人物、传说、生活常识、社

4、会文化、天文、史地、科普知识、政治、经济及名人逸事等。体裁也不一，有记叙文、说明文、议论文、应用文等。而文章多是属于原汁原味的文章，其中文章习语川得较多，涉及英美人的文化生活习惯。近几年福建省高考英语阅读理解测试有如下特点及变化：1.阅读词汇量增加，阅读速度提高；2.文章的生词蜃增多；3.选材面宽，贴近生活，保持原汁原味；4.深层理解及推理判断题持续增加。由此可见，对丁•高考，棊础能力并重。高三复习必须重视基础知识的落实，抓能力的再次提高，并要从题型特点入手，分项分层复习指导提高。二、夯实基础，构建知识网络在英语高考备考屮，词汇问题一宜是

5、个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大；还冇的同学虽下了苦功，但由于某础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。要根据读咅记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、副词、动词和介词放在词组屮去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如remindsbofsth,remindsbtodosth,remind(sb)that...;prefertodo...ratherthando...,pref

6、erdoingAtodingB等。再如复习suggest马上想到suggestdoing结构，suggestthatsb(should)dosth结构，以及它表示“暗示”、“启发"、"使人想起"等意义时的用法。复习词汇，一要记住其惯用法，二要记住山它们构成的词组或短语。例如复习动词put要联想到putup,putupwith,putaway,putoff,putaside,putout等短语的意义区别和具体用法。英语中的词汇相当的丰富，要求学生通过对词汇复习，掌握其慕木的川法；复习时要注意总结词汇的音、形、义和用法；而且要扩大词汇学习的深

7、度和广度；做到词不离句，避免孤立的去死记硬背单词，耍结合语境或语篇科学的记忆，构筑知识网络,并做到熟练地运用。三、加强语篇训练，进行限时阅读在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空，短文填词和书面表达。在这四项专题训练屮，阅读理解是重中之重，在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，我们应限制在35分钟读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案吋，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词，推理

8、，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路,做到持之以恒的白我阅读训练，阅读速度和正确率定会LI渐提高。限时阅读应循序渐进。每周一次限时阅读理解训练，每次测5篇难度适