试谈小学生阅读能力的培养策略

《试谈小学生阅读能力的培养策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试谈小学生阅读能力的培养策阵摘要：阅读能力在人的终生发展屮有着十分重要的意义。小学语文教学承载着培养学生听、说、读、写能力的任务，广大教师耍在教学中循序渐进地培养小学生的阅读能力。本文从激发阅读兴趣、培养阅读习惯、选取读物三个方面对小学生培养阅读能力的策略进行了分析探讨。关键词：小学语文教学；学生阅读能力；培养策略阅读在人类的生产生活中扮演着十分重要的角色，通过対书本的阅读，阅读者可以学习前人总结出来的知识经验，体会他人的生活经历和经验，感受丰富的情感，接受伟大思想的熏陶，对人学习能力的提高具有重要的意义

2、。小学语文是基础教育中的基础学科，承担着初步培养学生阅读的任务，笔者根据自己的教学经验，对小学牛阅读能力的培养策略从以卜三个方面进行分析，与各位同行一起交流探讨。1・阅读兴趣的培养策略培养小学生的阅读能力，激发他们的阅读兴趣是第一步。阅读是一种静坐捧读的学习方式，要让活泼好动的小学生静下心来阅读，务必通过一定的启发和诱导，让学生感受到阅读屮的快乐，从而爱上阅读。首先，教师可以利用文木的内容激发学生的兴趣。小学语文教材中选用了大量文质兼美、思想积极向上的课文,文本的语言生动活泼、内容富有童趣，教师可以用來激

3、发学生的阅读兴趣。例如，低年级的《小松鼠找花生》《小壁虎借尾巴》；中年级的《陶罐和铁罐》《渔夫的故事》；高年级的《卖火柴的小女孩》，这些课文本身就具有曲折动人的故事情节，展现了引人入胜的意境，教师可以通过対文本的解读，让学生感受到阅读的乐趣。其次，教师可以利用朗读激发学生的阅读兴趣。朗读是通过声音的形式将文木进行重新演绎，在朗读的过程中，需要情感的投入，也需要精神的集中，学生通过朗读可以更加深入地感受文本中的情感和意境，从而让学生由爱朗读而爱阅读。这样的方法尤其适用于儿歌、古诗词、文言文的教学。例如，在《

4、小小的船》教学中，教师可以让学生通过有感情的朗读,感受乘他月亮之船在星空遨游的优美情境，爱上由阅读带来的奇幻旅程。最麻，教师可以创设疑问的情境，激发学生的阅读兴趣。小学生都有着强烈的好奇心，老师可以创设合适的疑问情境。例如在教学《幸福是什么》时，教师可以与学生一起讨论幸福的含义，有的说幸福是与爸爸妈妈在一起，有的说幸福是考试得满分，有的说幸福就是有很多的好朋友……然后,教师提出幸福还有另•种形式的解答，将学牛引入课文屮，跟着三个牧羊娃去寻找幸福的定义。2•阅读习惯的培养策略阅读能力的培养不是一蹴而就的，教

5、师应将课堂教学与课外阅读结合起来，指导阅读方法，培养学生的良好阅读习惯，逐渐提高学生的阅读能力。（1）教师要营造浓厚的阅读氛围。小学生的目标意识和自律能力不强，非常容易受到周围环境的影响，教师可以通过建立图书角、组织读书会等形式引导学生进行自由阅读，营造浓厚的阅读氛围，让学生在耳濡目染中逐渐养成阅读的习惯。（2）教师要以身作则、身体力行地帮助学生养成阅读习惯。教师的一言一行都会对小学生产生难以忽视的彩响。如果教师自己不喜欢阅读，没冇足够的阅读经验积累，又如何要求学生进行阅读呢？为此，教师要广泛阅读，在课堂

6、上有意识地展示自己知识的渊博。（3）教师要注重阅读方法的指导。教师在教学中指导学生阅读的方法，有利于学生摆正阅读态度，形成良好的阅读习惯。例如，教师要教给学生精读、通读、略读的方法，教学生边读书边做笔记或者制作读书卡片,教学生在读书之后写下自己的心得体会等。阅读的方法是多种多样的，因人而异的，教师要引导学生根据自己的喜好使用合适的阅读方法，积累阅读的经验，逐渐养成良好的阅读习惯。3.读物选择的指导策略俗话说：“读一本好书，就像交一个益友。”读不好的书也会产生不良的影响。为了全面提高学生的阅读能力，教师应指

7、导学生在课本之外选择一定的课外读物，丰富学生的阅读体验。然而，当前社会的文化出版产业发展迅速，市场有大量名目繁多、内容良莠不齐的图书，小学生的认识水平和鉴别能力有限，教师应引导他们对读物进行选择，其中，有些专家学者提出的小学生课外阅读书冃対不同年级的学生提岀了要求，内容也包括T《西游记》《三国演义》等经典著作，值得学生根据兴趣爱好、业余时间等进行选择。此外，教师还可以引导学生选择一些合适的报纸杂志，例如《中国少年报》《小溪流》《儿童文学》，等等。阅读能力的培养不仅是语文教学的需要，也是学生学习其他知识、获

8、得终生发展的工具。小学语文教师要高度重视培养学生的阅读兴趣和帮助学生养成良好阅读习惯，引导学生进行课内和课外的阅读，全面提高小学生的阅读能力。参考文献：[1]吕芳•如何提高小学生的阅读能力[J]•金色年华(下)，2012(10)・[2]牛耀增•浅谈小学生阅读能力的培养[J]•考试周刊，2012(89)・(作者单位：福建省平和县霞寨中心小学)