精选问题情境促进实验探究浅谈以问题情境促实验探究的方法及注意事项

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1、精选问题情境促进实验探究浅谈以问题情境促实验探究的方法及注意事项摘要：实验教学是提高化学课堂教学效益的关健，而实验探究是课程改革的中心环节，因此，本文提出了以问题情境促探究来提高实验教学效益的方法以及采用该方法的注意点，在实际教学中取得了良好的效果。关键词：问题情境探究课堂效益实验是化学的基础，是化学的灵魂，是提高化学课堂教学效益的关健。而实验探究是课程改革的中心环节。探究起源于问题，没有问题就没有探究。因此能否有效地引导学生发现问题、提出问题进而解决问题在一定程度上关系到课程改革的成败。怎样才能有效地引导学生发现问题、提出问题呢？这就需要创设探究性问题情景，以问题情境促实验探究，从

2、而提高化学课堂实验教学效益。一、以问题情境促探究，要以本为本化学新课程教材不仅展示了丰富的知识内容，而且在教材中就有丰富的探究实验的问题情境设置。营造了解决问题的场景，设计探究的问题，以及解决问题所必须的相关知识,强调在解决问题的过程中掌握知识。因此，在教学中以本为本，充分地加以利用，引导学生进行实验探究过程中学习。在此基础上，还可以适当延伸，但延伸的部分要遵循以本为本的原则，以教材所涉及的知识应用于生活生产及高科技领域的一些实例及相关原理来创设问题情境，以体现新课程教学的特点。而且有些探究适于课堂进行，有•些则难度太大，花费时间长，重在课后指导有兴趣者进行探究。总之，教师必须灵活把

3、握情况和时间，尽可能减少过程的开放对教学任务的影响，成功地驾驭课堂。在此基础上创设探究的问题情境，对于提高化学课堂教学效率更具有实际意义。二、以问题情境促探究，要形式多样利用媒体来创设问题情境。随着现代化教学设备的发展，许多兼具影、像、声、光等功能的教学设备，如实物投影仪、计算机多媒体等充实到我们的课堂教学中，教师可以根据教学内容的特点，充分运用这些现代教育技术手段，为学牛创设最佳的“视听”情景。比如:在讲甲烷的时候,可以先给学生看一个新闻视频：一个小区在春节期间小孩子在下水道窖井盖口放爆竹引发的爆炸，当学生看到一百多斤的井盖冲到高空的情景，不但注意力集中了，而且还很好奇为什么在下水

4、道脅井盖口放爆竹会引起爆炸，老师适时地提出问题，这是因为里面有一种气体，你知道这种气体是什么吗？是甲烷。请根据新闻视频猜想一下甲烷有哪些化学性质？利用实际操作来创设问题情境。众所周知，操作活动是一种特殊的认识活动。操作活动能引起和促进学生把“动作”和“思维”紧密结合起来，在推进学生内化知识、发展逻辑思维与空间观察等方面起着重要作用。同时，也顺应了学生好奇好动的特点，激发兴趣，使学生在动手的过程中，愉快地、主动地发现问题，解决问题。比如在高一反应原理的利用中，有关于实验室制氯气发生装置部分，可以安排一个实际操作来创设问题情境，得到思维启发。请同学们拿出事先让你们准备好的装有三分之一水的

5、矿泉水瓶和一枚针，在瓶底正中钻一个小孔？观察现象。学生回答现象后，再提出问题。一开始水会流下的原因是什么？后来水不能流下的原因是什么？要怎样做才会使水继续流下？解决了这些问题后，再提出问题：实验室制氯气时浓盐酸不能顺利流下，原因是什么？如何避免？请设计相应装置。由于这个问题属于实验创新，难度比较大，因些创设一个简单实际操作来作为探究问题情境，可以起到降低难度，启发思维的作用，增强学生创新的信心。此外，还可利用故事创设问题情境，利用新闻创设问题情境，利用化学史、工业原理创设问题情境，利用图片、说明书创设问题情境，以实物创设问题情境等等。丰富多彩的创设问题情境的方式使得探究变得更加牛动活

6、泼，受学牛欢迎。三、以问题情境促探究，要立意新奇新奇的立意，往往能激发学生的好奇心，从而激发学生的兴趣，以提高课堂教学效率。比如原电池原理及其应用这部分教学内容，有两位老师设计一节整堂以治牙痛为主线的课，听起来就新奇吧。有关丁•牙痛的病例档案我想大部分老师并不陌生。讲的是一位笑笑女士原本很爱笑，可自从先后装了两颗假牙后（分别是不锈钢和黄金假牙），笑笑女士就一直心情不爽，而且头痛、失眠、心情烦躁。不少老师用它来创设问题情境，可是整堂课围绕牙医在给牙病患者治病就让人觉得耳冃一新了！四、以问题情境促探究，要语言生动在探究乙醇性质的时候，可以用一些诗词引入，如“明月几时有，把酒问青天”。也可

7、用"各地汽车成酒鬼”这一形象说法引出乙醇的可燃性及其作为一种无污染能源的美好前景。讲氨气喷泉实验时，我们可这样引入，俗话说，“滴水之恩”当“涌泉相报”，这句话可以由氨气通过化学现象来体现，充分调动学生的好奇心。讲二氧化硅性质时，可以从半导体行业有句行话，从“沙滩”到“用户”，怎么理解？从而引入二氧化硅性质的探究。在讲铁盐和亚铁盐性质的时候，可以使用“黄金搭档”广告语，维C和铁搭档效果史好,原因是什么？再比如讲光导纤维时，提出问题：你知道什么是“信息高速公路