红色资源在小学德育中的创新运用

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1、红色资源在小学德育中的创新运用红色资源在小学德育中的创新运用【内容提要】红色资源承载着革命历史、革命精神，蕴含着丰富的价值理念和精神力量，是对学生进行德育的重要载体。本文探讨了如何把红色资源转化为独特的育人优势，让孩子们在红色的氛围里，在革命先辈精神的感染下获得健康成长。【关键词】红色资源红色教育德育【作者简介】何泽元，湖北省红安县列宁小学校长；高保然，列宁小学副校长。【中图分类号】G47【文献标识码】A【文章编号】2095-5103（2014）10-0045-02湖北省红安县列宁小学是一所红色历史名校，坐落于著名的黄麻起义策源地、红四方面军诞生地一一红安县

2、七里坪镇。学校有80余年的光辉办学历程，历史底蕴丰厚，从革命战争年代至今，一直站在时代的前列，谱写时代的强音。1992年，被联合国教科文组织载入《中国名校》一书。近年来，学校注重把红色资源转化为独特的育人优势,让孩子们在红色的氛围里，在革命先辈精神的感染下获得健康成长。一、红色教育与学校德育紧密结合红安是全国闻名的将军县，在这块红色的土地上，为新中国的诞生献出了14万英雄儿女，培育了董必武、李先念两位国家主席和223位共和国将军。七里坪镇是红色革命的摇篮，这里曾经是鄂豫皖革命的政治中心，走出了屮国革命军第四方面军、红二十五军、红二十八军三支红军主力部队，这里

3、的每一寸土地上都留下了可歌可泣的英雄故事，每一条道路都写下了革命的壮丽诗篇。学校充分利用老区红色资源，把“红安县革命烈士纪念园”“七里坪革命历史陈列馆”“红四方面军纪念碑”“红四方面军指挥部”“红军洞”“革命英雄纪念碑”等作为学校德育基地，定期组织师生和校外辅导员到基地开展德育活动，让师生在追寻先烈足迹、了解将军历史、重走战争道路等活动中，受到革命传统的熏陶和洗礼。通过听（听红色历史故事、听革命传统报告）、学（学红色革命史、学当地英烈传）、讲（讲红安精神、讲个人理想）、演（演红舞）、唱（唱红歌）、画（办红色革命传统教育专栏、办红色美展）、做（将红安精神内化为

4、具体的行动）等多种形式开展革命传统教育，弘扬老区精神。二、常规徳育活动形成“六化”学校结合重大传统节日，针对不同年龄段学生提出不同的要求，开展不同层次的教育活动，并做到月月有活动，周周有主题。传统教育活动实现经常化、制度化、层次化、系列化、模式化、特色化。1月份，组织学生慰问身边的军烈属，正值春节Z际，学生自己制作小卡片，写上温馨的祝福语，为身边的军烈属送去关怀、快乐和祝福。2月份，组织“小记者”分队访问当地老红军，收集革命故事和革命歌谣，编写当地英烈小传。3月份以“学雷锋”活动为主题，把雷锋精神和老区精神结合起來，组织学生学习雷锋的奉献精神、助人为乐精神，

5、并付诸于行动，鼓励学生参加义务劳动，组织学生清扫大街；高年级的同学到当地福利院慰问孤寡老人，帮他们洗衣扫地，为他们献上精心编排的节目，送上一份小礼品，孩了们•声声“爷爷、奶奶”,让这些孤寂的老人热泪盈眶，也让孩子们懂得了尊敬老人是应尽的责任和义务。4月份利用清明节，组织师生祭扫烈士墓，新少先队员在烈士墓前举行入队仪式，让学生通过缅怀先烈英灵，进行一次心灵深处的洗礼。同时组织参观革命历史遗址遗迹群，让学生透过长长的画卷，一件件历史文物，去感受先烈的丰功伟绩和崇高的思想境界，领悟今天的幸福生活来Z不易。5月份，以“劳动最光荣”为主题，教育学生继承发扬老区人民勤劳

6、勇敢的精神。6月份举行“我为红领巾添光彩”大队会，让学生时刻牢记自己的历史使命。7月份举行《唱支山歌给党听》歌咏会。8月份组织学牛给解放军叔叔写封慰问信。9月份与海军工程大学、空军雷达学院等前來开展拉练的部队院校开展手拉手活动。10月份通过举行“爱我中华”演讲比赛、“红歌唱响红色名校”歌咏比赛、红舞大赛、手抄报评比、图片展等活动，以庆祝祖国母亲的生日，了解、歌颂祖国的发展、强盛。11月份以“纪念黄麻起义”为契机，组织师生参观镇内革命遗址遗迹、开展模拟小长征、革命英雄故事传讲、黄麻历史竞答等丰富多彩的活动，旨在让学生不忘历史，锻炼学生的坚强意志，培养他们的团队

7、协作意识。12月底举行元旦文艺会演，高唱红色歌谣，演革命小故事。这些生动活泼的教育形式寓教于乐，如春风化雨、沁入学生的心脾，收到了很好的教育效果。三、拓展和深化徳育内容一是培养红色小讲解员。结合镇内各个革命遗址遗迹的史料，组织教师撰写讲解词，由学校语音组选出大方有礼、普通话标准、吐词响亮清晰的学生，培训出多名红色小讲解员。他们多次利用节假FI到七里坪长胜街、红四方面军诞生地等革命遗址遗迹义务为远道来七里坪镇的各级领导、各地游客讲解将军、烈士的战斗经历，宣讲红安精神，受到前来参观游客的普遍赞誉，也成为了七里坪镇和列宁小学校园里的一道亮丽风景。二是组织唱红歌跳红

8、舞。《列宁小学校歌》《国歌》《队歌》要求学半人人会唱