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1、管理学基础总结不知不觉中一个学期马上就要结東了，而这门必修的课程,我们也学习了一个学期了。对我来说，学习《管理学基础》和不学《管理学基础》差别很大。起初在第一堂课上,路老师问我们:们能给管理下个定义吗？”在听到这个间题的时候,我颤时懵了。我们时时刻刻部在接it,可是我们却无法给它下一个定义。管理到底是什么昵？通过路老师的讲解和书上的定义，我们知道了’管理是在特定的环境下，管理者为了实现一定的目标，对其所能支配的各种资混进行有效的廿划、组纵、领导和控制等一系列活动的过程J再通过一贞—点的学习，我懂得了
2、管理的更多的内容。纵观全书，可以很明显的知道《管理学基础》这本书是从大的概念逐步到个精细的内容，从书的目录可以知道，管理最重耍的是它的职能一廿划、组织、领导和控制。我在学习中知道一个人或组织想要有效地实现预定的目标，首先必须做好计划工作，制定岀一份科学合理、完善可行的廿划,而科学合理、完善可行的廿刘即要做到5W1H（做什么，为什么做，阿时做，何地做，谁去做，怎么做）。接着，是纽纵，人们通过集体的努力去实现个人无法达的目标时，需要组级。再者，是领导，陆老师在讲这一章的时候说：“没有无用之人，只有用不好
3、的人。”这可以直接的体现领导的作用，要想做好一个领导，就要能做到为被领导者指点迷津、明确方向，怵调好各被领导者的关系,调解他们之间的方盾，要关心他们为他们排忧解难,鼓舞他们的斗志，此外领导者，要具备一定的影响力。最后的是控制，即按照汁划标准来衡量所取的成果，并纠正所发生的偏差，以确保廿划内目标的实现。除此之外，管理者述要做好决策、激励和沟通。其实，上述的这些书的内容，无非是在告诉我们管理是处在人和事之间，我们要在事情方面，无论是工作中的事情，还是生活中的事。那需要有—定的管理技巧，比如在工作上，一个
4、企业是由有很多的人担任不一样的职位构成的，因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。同时毎一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们需要完成的工作也是在一定的廿划内的，这些部是企业在运作前需耍设廿规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些1:作的结构和内容廿则安排妊。单从工作的角度看，如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学，而企业中每个人的工作也是最恰当最精准,那么这个企业就能做到已最少的投人换回最多的回报。现实中这是不可能的，因为永远找不到一个最完美的工作方式，同时实际情况
5、也是变化牙干，现实的要求在不斷改变，如果要“最完美”，那就必须不停的改变，这对于管理者来说也是极不现实的。因此管理学家只是致力干更大地提高工作效率，而非求一个“最完美”。在这方面，20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。泰罗提出的科学管理思想,包括一、确定最佳工作方法、工时定额和其他定额标准，以強建立各种明确的规定、条例、标准，并使工人们掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和林料，使一切制度化标准化和科学化；二、实行差别廿件工资制度，这有效的提高了劳动者的劳动枳极性；三、是将计划职能和执
6、行职能相互分离，提出了职能工长制；四、科学的挑选“第一流工人”;五、在管理上实行例外原则;穴、提出企业的全体成员要林立一种页如、合作、团结一心共同做“大蛋糕”的思想。泄些理论本身对有效管理起了很大作用，同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造，从而提高效率。每一个管理者部应该从科学管理思想中收获更本质的内容，那便是通过科学有效的管理，使人们的工作效率不断提高。泰罗在这一方面只是为人们开了个头，后来的管理者需要发挥创造力，面对各种情况，科学理性地设廿组织结构、工作方武等，从而使效率达到最大。这便是对
7、于工作的一部分，当然不只是科学管理思想对其有枳极作用，但最终目标述是通过调整工作,来使效率达到最大。在生活中的事情上依然如此，一个人在完成生活上任何事前都要好好的it1-番,没有做计期开始盲目的做，那么,最终会达不成预期的目标,而也会投入太多不必要的东VIV比如时间、精力等等，最终获得低效率和低效果。在人的方面上，人是非常重要的，如果没有人，如果只有事情而没有人，那么无论是目标都无法实现。可是相对于上述的事情来说,人并不能像事情那样固定和硬性，人本身具有单独的思想，心理和生理方面的原因也会影响一人的
8、情绪和思想，这就会使得效率会因为人的思想而影响到工作的效率和效益。要想工作的效率和效益的到提高,管理者需要关注人。在行为管理理论中，在对霍桑的试验的总结下,梅奥提出了与古典管理理论不同的的新的管理理论一人际关系理论,这一理论的内容色含了员工是社会人、企业中存在着非正式组织、生产效率的提高主要取决于员工的工作态度和他与周围人的关系、新型领导能力等等。梅奥认为人是“社会人”影响人的工作枳根性的因素，除物质条件外还有社会、心理因素等等。因而，引伸出，作为一个管理者，要具备一
