用心、用情、用爱、用专业精神作培训

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1、用心、用情、用爱、用专业精神作培训进修部2009-2010学年度第一学期期末总结年终岁末，又是盘点时刻，平平凡凡、平平安安地度过了不平静、不平淡的一年。虽没有辉煌的业绩，但却是我们用心、用情、用爱、用专业精神作培训的一年，特别是我们承担的两期西藏校长培训任务，和雪域高原的朋友度过的90个日日夜夜，更是不思量、口难忘。一、用情、用爱做培训西藏校长培训，对于进一步巩I古I党在西藏的执政地位，促进西藏实现长治久安，增进西藏各民族团结具冇非常重要的意义。08年我们是从政治任务的高度接受的培训任务，08年我们

2、靠实干、苦干赢得了市教委的肯定，培训结束后，我们意外地收获了学员深深的悄谊,藏族朋友非常重情重义，让我们猜想“爱+爱=非常爱”？，所以，本年度我们在接受西藏校长班的培训任务时，树立的理念就是”以爱育爱”來验证这一猜想。平均年龄工龄校长副校长中层教师藏族汉族871584213不同的信仰、不同的生活方式、生活习惯、生活环境，西藏班的管理难度很大，比如比如酗酒加夜半歌声等等，生硕地说“不”、批评、斥责甚至处罚只管一人、一时，因为喝酒、唱歌就是他们习以为常的纶活方式，如果我们不允许，他们就会到酒吧、到歌厅去

3、，批评他们时，他们还很无辜地表示，到外边喝酒唱歌是为了不给老师找麻烦。生活上，如何转变他们习以为正常的生活方式？我们的做法是「'以情动人、以爱冇爱”。从接站的第一次见面就开始上第一课，告诉学员，看到你们，就知道我们的老朋友亲爱的康巴汉了、卓玛姑娘回來了，我们会像对待亲戚、朋友那样和你们相处愉快的一个半月。学员入住后，我们马上为学员送上地图、学习须知、课表。学员须知细化到学习、纶泳纪律方方而而，学习上规定了每一周应该完成的作业，生活上细化到不准躺在床上吸烟、不准和陌生人说话。接下来第一天，我组织进修部

4、的老师和学员们进行拓展训练、开展团队活动，如：同心杆、盲行、swot分析、分组选伙伴等等，这些活动冇的类似儿童游戏既冇趣又益智，更冇利于团队的建设，迅速地拉近师生距离，在欢声笑语中接纳彼此。接下來，我们安排老师带领学员们游公园、逛商场，主要目的，一是熟悉周边环境，二是帮助他们买生活用品，把厚厚的藏袍脱掉。说实话，没干过导游，这二、三十人的异族队伍很不好带，我们总是很细心地瞻前顾后把人家拢在一起。在以后的生活中，我们安排了李亚珍、常伯英、孙秀荣、张福臣、芮大庆老师值班，24小时不离人，严防死守的同时述

5、要细心关爱每一个学员，尤其李亚珍老师对学员倾注了满腔的母爱；因为人多数学员没来过内地，人乂很纯朴而且不差钱，所以他们买东西被宰是经常的，李老师就利用晚上或周六周H占己的休息时间带着她的孩子们去购物、帮着他们划价，替他们找不法商贩理论；学员们除了喜欢购物还愿意看病查体，李老师提前把学员要看的病情汇总，到医院“踩好道儿”，再陪着学员去看病；得知学员发烧自己去了医院，李老师二话不说骑上车就追到医院，陪着学员输液；班里感冒的学员比较多时，李老师嘱咐食堂煮好姜糖水，-•次一次跑上跑下端给学员。很多学员说李老师

6、像妈妈，更有的不容分说直接就喊她妈妈。值班的常老师、孙老师、张老师、芮老师无一不是细心地照顾学员，关爱学员。学员们总是以一种感恩的心接受我们的教冇。这一点从他们送给我们的歌声屮就能体现出来，藏族是一个能歌善舞的民族，他们吃饭喝酒唱歌，出门走路唱歌，坐在车上唱歌，开会也要唱歌，刚到天津献给老师的歌是“心中的昌都”,有了感情，唱的是“母亲”，“遇上你是我的缘”，结业式上他们高唱的是“一个母亲的儿女”、“歌唱祖国”。我们己经不仅仅是培训了55名校长，我们把党的政策、把党的温暖送到了藏族同胞心坎上，谁能说我

7、们在民族团结方而没有做岀贡献？我们爱学员，不仅换來学员更爱我们，而且学员们更爱我们的党、爱我们的祖国。爱+爱二非常爱二、用心、用专业精神作培训生活上的关爱只是我们冇效培训的辅助条件，学员们是來学习内地先进的教育理念、悖理方法的，在学习上，还需要我们用心、用情、用专业精神作培训为了完成一次次的培训任务，每一次培训结束之浒，我都要做问卷，和学员聊天、谈心,甚至在机场候机室，我还要追问他们天津Z行的收获、遗憾，督促他们回去Z后，经营好自己的博客，我们继续交流；培训结束后组织我们的教师开展反思，反思毎一项活

8、动、每一节课的成与败，得与失，这样做我们明白了自己拥有什么、能做什么；明白了学员想什么，需耍什么。从而确定了我们该做什么，以及做能做的事情，基本上是培训结束后，卜•一期的培训方案就已经成形。我们从理论学习、参观校园文化展示与挂职锻炼三个阶段展开培训，每个阶段每个环节都做到精细化管理；如理论学习120学时，在正式上课前把三周的课表发给学员，同时标明每一科要完成的作业，上交的时间，由于学员普通话水平所限，要他们完成行动研究方案、校本教研活动设计非常有难度；因此，除了耍求我