24给予是快乐的 (3)

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1、送人玫瑰，手有余香。人活着，就是要给我们生活的社会添上一点光彩，这样我们的生命之花才会开放。——巴金对人来说，最大的快乐、最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基给予永远比接受更快乐。——高尔基圣诞节24、给予是快乐的给予是快乐的给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。学习目标1、我会认真读课文，并用自己的话和大家交流课文的主要内容。2、我会细读课文，体会文中的保罗体会到的“给予是快乐的”。3、我会试着学习课文中描写故事的方法，和大家交流日常生活中体会到的“给予是快乐的”

2、的故事。词语积累圣诞节羡慕饶有兴趣宽裕惊叹不由自主兜一圈麻烦显然残疾湿润喜悦的光芒难忘的夜晚给予课文主要讲了一件什么事？讲述了在(圣诞节)前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的(小男孩)，在短暂的相处中，(小男孩)的言行强烈地震撼了(保罗)的心灵，使他深深体会到(给予是快乐的)。保罗是怎么真正理解“给予是快乐的”？……开始……后来自由读课文，并思考：想一想保罗对小男孩有几次误会?（请你在课文中找到相关的词句段，并做好标记，再在小组内交流。）圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗

3、从办公室里出来的时候，看见一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”“是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”误会（一）：保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”包罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了

4、一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意！”感动（一）：（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。）车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，他说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友面前是很神气的事。但是保罗又错了。误会（二）“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了

5、，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”保罗的眼睛湿润了……感动（二）保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，

6、足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。小弟弟会因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。小男孩会因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。保罗会因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟

7、到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。课文总结帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！阅读链接给，永远比拿愉快实际在我们的生活当中，我们会不时地体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……它也许是物质的，也许是精神的。只要我们每个人都能这样给予、奉献，我们的世界将会变得更加美好！赠语给予是快乐的赠人玫瑰，手有余香如果你不管在什么时候，什么地方，留给

8、人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。——高尔基生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。──巴金一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。——巴金人的生命是有限的，为人民