理想课堂教学中对细节的把握与运用

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1、理想课堂教学中对细节的把握与运用作为一名初屮思想品德教师，我深知要很好地教授一门课程既需要对学生充分了解，乂需要了解必要的课堂教学中的细节与重耍问题。初中是一个学生成长环节极关键的时期。在特殊时期，学生易叛逆与冲动、对学习产生厌倦。为了切实解决上述问题，广大初中教师要根据实际情况注意并学握理想课堂教学中的诸多细节。下面我将谈谈思想道德这门课程相关的理想教学细节与其他注意问题。思想品徳课程的建设意义在于教化学生的思想和品德，广大思想品德老师要在有限的教学时间里以身作则，为学生树立良好的思想品德榜样。在实际

2、课程开展过程中，我们要充分学握理想课堂在教学方法、教学内容、教学形式等各个方面的细节，力求帮助初屮生树立正确的人生观、价值观和世界观。1.初中生思想品德课程存在的问题1・1思想懈怠、学习积极性不高。从本质上讲，初中思想品德课程并不是学校安排的主要核心课程，学牛对于这门课程没有足够的重视与认识。我通过上课经验发现在课堂上初中生存在睡觉、聊天、看闲书等严重问题。这些问题表明了初中生在课程态度、课程重视等方面的严重不足。1・2教学方法传统、落后。通过多年的工作经验与亲身经验，我不得不承认现在的初中生教育和八九

3、十年代的教育方法基木相同，并不存在很大程度的创新与完善。这个问题并不仅限于思想品德教育这门课程，在各个学科都实际存在。传统落后的教学方法不仅禁锢了老师的创新，而且降低了学生的学习积极性与学习热情。1・3思想品德教育停留表面。从根本上來说，初中生的思想品德教育停留在表面，教学内容较为肤浅、空洞。初中阶段是学生培养品德、锤炼思想的关键时期，我们要借助必要的课程内容指导学生，帮助其明白什么是正确、什么是错误。2•理想课堂中的细节细节问题并不仅仅适用于思想品德这门单独的课程，更适用于其他初中课程。下面涉及的细节

4、包括课前休息时间、教学方法、实践活动、教学内容、教学过程等多个方面。我们的最终H的只有一个，就是希望学生形成良好的思想观念和道德品质。2.1注意课前时段的细节运用从本质上讲，初中思想品德课程并不是学校安排的主要核心课程，广大的思想品德老师要在有效的课程时间内完成学校的教学任务，帮助初中生形成良好的思想意识与品德修养。我们在实际教学过程中要格外注意课前休息时间这个细节，在冇效的休息时间里，广大思想甜德老师要对学生的整体情况有所了解，根据学生的实际情况调整教学方式与方法。除此之外，为使学生更快地进入学习状态

5、，我们还可以在课堂休息时间做一些教学内容的前期铺垫工作，让学生对将要所学的内容有必要了解。1.2注意引入新型教学方式的细节从年龄段上来说，初中生正处在一个生理与心理快速发展的阶段，对一切新鲜事物都充满了好奇和向往。广大思想品德教师恰恰可以抓住这个特点，不断改善原冇的教学方式，积极引入PPT、视频动画、趣味小品等新型教学方式，力求每一位学生都能参与到课堂教学中。新的教学方式的引入不仅可以开拓教师的教授渠道与范围，而且可以很大程度上调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情。2.3加强思想品德实践活动思想品德

6、课程的顺利开展离不开大量的实践操作与亲身参与，广大思想品德老师耍引导学生亲身参与到社会实践中。我通过自己的探索，总结了以下几个可实施的措施：其一，课堂上广开言路，引导学生开口说话。我们在实际课堂教学中，可以采用视频教学的方式。在必要的时刻采用定格的形式，询问学生相关的原因要求其回答这样做的意义与关键。其二，老师要言传身教，从自己做起，通过自己的-言一行感化学生，促进其形成良好的思想意识和品徳修养。2・4教学内容的细节我们在实际教学过程中，要对教学内容进行必要的修改与完善，去除不合实际、效用低下的案例和故

7、事。为了切实发挥课本内容的作用，广大思想品德教师可以选择紧贴实际与牛活的社会案例作为教学内容，这样做既可满足时效性乂可满足实际性的耍求。教学内容上的细节问题要遵循可靠性、可行性、时效性与实际性的原则。2.5教学过程中的细节我们在实际的教学过程中，要对课堂上的学生反映和听讲状态进行实时监控，不断根据实际情况调整教学进度与教学内容。我们一定要注意观察学生的课堂反映，眼神、表情都是我们观察的范I韦I。通过他们的反映，我们可以基本掌握课堂的运行状况。课堂教学过程中的细节问题需要广大老师足够重视，切实提高学生的课

8、堂教学效率。1.结语思想品德课程的建设意义在于教化学生的思想和品德，教育无小事，样样需留心。在教育过程中，需要注意的细节与问题众多。在这里一一列举是列举不完的，唯有通过实际工作进行必要的弥补与完善。本文是围绕思想品德课程来写的，但其中的内容也同样适用于其他课程，希望这篇文章能够对理想课堂教学中的细节研究起到一定的帮助与推动作用。参考文献：[1]陈丽洪•对初中思想政治课堂生活化教学研究[J]•亚太教育，2015(29)・[2]林新民•初中思想