电子商务专业基础会计课程教学方法的探讨

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1、电子商务专业基础会计课程教学方法的探讨摘要：电子商务专业作为一种融合学科，在教学过程屮，应对电子商务专业的会计教学进行充分的重视，并不断改善教学方法，阐述了电子商务专业的学科特点，并对如何改善电子商务专业基础会计课程的教学方法提出一些建议。关键词：电子商务；基础会计课程；教学方法；探讨如今，在我国的国际贸业从业人员当中，虽然大部分人能够良好地使用电子商务手段进行贸易，但是却没有受到过专业的电子商务培训。时代的进步和科技的不断发展，对会计人员不断提出了崭新的要求。信息传递和处理都需要计算机的操作，这就要求会计人员能够熟练操作各种计算机软件，与此同时，在Internet上的公司多为国际

2、间的合作，这其屮涉及了不同的语言、会计方法以及文化背景,这就要求会计人员能够熟悉国际上的会计惯例，并且拥有良好的国际文化背景知识。要使得会计人员符合经济发展的需要，这就对职业教育中的电子商务专业会计课程的教学方法提岀了新的要求。针对不同的见习对象和培养H标，如何才能够让非会计专业的学生良好地掌握会计知识与技能，是如今电子商务专业会计基础课程教学中需要攻克的重要难题。一、电子商务学科的特点电子商务学科是由多种学科交融而成的学科，这其中包含了管理学、信息学等多种学科。而对于电子商务学科人才培养的定位，也是跨越计算机技术、管理学等多种学科的复合型人才。一般而言，电子商务专业的学生毕业之后

3、主要有三个就业方向：电子商务实务、教师以及财务会计工作。所谓的电子商务实务，通常要求毕业生进行网络营销策划，或是为单位进行商务网站的建设维护以及提供商务技术的咨询等工作。对于电子商务专业的学生来讲，这些工作可以说是“本行”。但经过实际的调查我们发现,也有大部分的毕业生从事教师或者是财会工作。经过分析不难发现，在电子商务专业的学生中，文科、理科生几乎各占一半，而文科生比重正在逐年升高，对于文科牛而言，要熟练掌握网络技术冇-左的难度，因此文科生対于电子商务专业知识的学习往往侧重经济管理部分。同时根据调查我们还发现，不管是文科生还是理科生，对于基本的经济管理知识都十分的重视。如今，我国的

4、电子商务发展并不均衡，因此，在对电子商务专业进行学科设置时，不应笼统地划分为非会计专业,而应针对不同的培养需求,进行不同的教学方法的设置。二、电子商务专业基础会计教学方法的探讨1•建立完整的会计教学体系根据会计学科的特点，在电子商务专业教学中，一方面要让学生学会基本的原理，还要让学生能够在ERP的环境下良好地开展会计工作，并学会建立会计信息系统。一般来讲，课程体系的设置包括基础内容和应用内容两个层次，基础层次保证课程体系的完成，应用层次则依据学生对会计的应用目的来设置相关内容。2.改进授课方法一般来讲，要从三个方面改进授课方法，这三个方面分别是增加课时量、与其他课程进行衔接以及安排

5、实验。由于会计内容较多，因此，应增加电子商务专业基础会计课程的课时。一般来讲，会计专业的学生需要180个课时来完成基础、屮级两门会计课程，相对而言电子专业的学生并不能安排这么多课时，但也应保证每周不低于六节，如果无法安排足够的课时,也可以利用选修课的方式，让学生利用课余时间来补充会计知识。而在开设课程的同时,也应注意其他科目之间的衔接关系，使得多种课程相辅相成。与此同时也应认识到，在改进电子商务专业基础会计课程授课方法过程中，实验教学也是非常重耍的，教师可以在教学期间安排相应的实训课程。如果没有专门的实验室，也可以与会计专业的实验室进行共享。实训可以按照课程进度，用上课与实训同步的

6、方式來进行，也可以利用相应的会计软件，让学生动手操作，提高学生的认识，使得教学效果进一步得到提升。电子商务的发展需要综合性的素质人才。因此，拥有电子商务专业的院校应充分认识到其会计教学的重要性，对课程体系进行全面的规划，并结合良好的实训，使得教学效果得到提升，让学生在走出校园之后真正能够为社会所需要。参考文献：崔婕•改进基础会计教学的若干思考[J]•广西教育，2010(30)・作者简介：戴娅婷，女，1981年9月岀生，本科，就职于江苏省南京中华中等专业学校，研究方向：财会。编辑鲁翠红