电子商务专业基础会计课程的教学方法

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1、电子商务专业基础会计课程的教学方法二十一世纪是一个网络时代，互联网技术不断更新，其已经成为人们生活中的重要组成部分，必须予以高度重视。随着信息化进程的加快,电子商务行业崛起，为满足社会对电子商务行业人才的需求，许多学校都开设了电子商务专业。电子商务专业是一门综合性比较强的学科，其重视对学生实践能力的培养，将网络与商务结合在一起，需要学生通过有效的网络手段來推动商务的发展，以促进商务贸易效率的提高。基础会计课程则是电子商务专业中的必修课，优化电子商务专业基础会计课程教学方法，有利于激发学生的学习积极性，帮助电子商务专业学生掌握基础的会计知识，

2、并使其能够在实际丁作中熟练运用。实施具有特色的电子商务专业基础会计教学，能够推动我国电子前务专业的可持续发展。1、电子商务专业的相关内容电子商务是•-门新兴学科，是互联网时代下的必然产物，其所包含的学科知识十分多，综合性比较强，既含有经济、管理学的内容，又包括了信息、计算机和法学等方面的知识，内容较为广泛。社会对于电子商务人才的培养也有定位，其需要的是实践能力强，能够跨专业的、综合能力高的优秀人才。不同层次的学校对电子商务人才的培养目标也有所不同，但是都需要满足社会对电子商务专业人才的需求。通常而言，电子商务专业的学生毕业之后有三个就业方向

3、，一个是从事电子商务贸易等工作，一个则是成为一名电子商务专业的教师，另一个则是财务会计工作。电子商务贸易等则是于一些互联网公司、商务网站屮工作，算是本职工作，但据数据统计，大多数电子商务毕业牛最后都从事了财务方面的工作。在这种情形下，我们发现在设计电子商务专业课程的时候,不应当将其笼统的划分于会计专业Z外，而是应当根据其专业特性来实施有效地会计讲解，应用具有针对性的教学方法，改变传统教学模式，充分发挥电子商务学科特色，以培养出更多优秀的复合型人才。当下，虽然我国互联网技术发展迅速，电子商务行业也快速发展，但是其仍然具有不稳定性，对于电子商务

4、专业的学生来说，转报考会计资格证也不失是一种较好的选择，为此在教学过程屮应当调整相应的会计教学内容，以提高电子商务专业基础会计课程教学的有效性。2、当前电子商务专业基础会计课程教学中存在的问题当前，在电子商务专业基础会计课程教学中存在以下这些问题：第一，教学内容并不具备专业针对性。现在的电子商务专业基础会计课程，仅仅只是向学生传授基础的会计知识，而并未根据电子商务专业的特点來实施有效地教学，没有侧重点。不同的专业在学习和应用会计知识的时候，角度也会有所不同，但是当前的教学内容并未做针对性的调整，所教授的内容并不能让电子商务专业课程的学生掌握

5、有效的会计信息。在电子商务专业中，其所学的会计知识更偏向于财务报告数据的产生过程以及ERP系统的应用，但是就目前而言，并未真正地涉及到这一块儿，学生对这部分的理解和运用并不好。第二，课程Z间的联系性不够。在电子商务专业基础会计课程教学中，缺乏与其他课程的协调性，每一门课程都应当相辅相成，能够互相促进，但是在基础会计教学中忽视了电子商务专业的网络电子技术，并未充分应用其专业特色，缺乏针对性。半前，所设置的会计课程教学内容主要有会计电算化、财务管理、会计基础学等，这些内容并未与网络相关，知识之间缺乏连接，较为零散，未能形成电子商务会计教学体系,

6、不利于学生的会计学习。第三，教学课时并不多，学生难以完全掌握。由于这是非会计专业的学习，因而会计课程所设置的课时并不是很多，但是所需耍学习的课程内容却不少。这样的话，就导致学生很难完整的掌握电子商务基础会计知识。会计课程所涉及的内容十分广泛，而且繁杂，学生很难在短时间内完全掌握，如果学生在某个部分未能理解或是掌握，则就跟不上后面的学习进度，这就会使学生失去对会计课程学习的兴趣。第四，在电子商务专业基础会计教学中只重视理论知识的讲解，忽视了实训。虽然基础会计是一门理论型学科，但是只有将其应用于实际操作中，才能让学生真正地掌握这些理论知识。然而

7、，当前在教学过程中，部分教师并未意识到培养学生实践能力的重要性，仍然釆用传统的教学模式，一味的在课堂上枯燥地讲解教学内容，而未与学生进行良好的互动，以致于无法激发学生的主观能动性，学生的实践能力得不到提高，不利于学生未来的工作。3、电子商务专业基础会计课程教学的有效方法3.1开展有效的实训教学电子商务专业是一项综合性比较强，注重实用性的学科。传统的“填鸭式”教学已经无法满足当前的教学要求，无法培养学牛的实践能力，不符合素质教育改革的要求。为此必须转变这种教学方法，进行实训教学仿照真实的电子商务业务来开展相应的会计教学活动。学生既需要掌握基础

8、的电子商务理论知识，还要将所学知识融入到实际业务中，以提高学生的实践能力。首先，在电子商务专业基础会计课程教学过程屮，应当开展真实的相关业务。可以让学生利用互联网来进行一次交易。