浅谈学生健康的竞争意识培养

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1、浅谈学生健康的竞争意识培养浅谈学生健康的竞争意识培养摘要:达尔文在研究物种进化过程中得出了〃物竞天择，适者生存〃如此经典而残酷的结论。而我们人类的生存其实就是竟争的体现。自然我们的孩子也无法脱离竞争这个载体。培养孩子〃敢于竞争，善于竞争〃也成了一种必然的需要！孩子们健康的竞争意识是大前提。自然如何培养孩子健康的竟争意识是我们每个老师需要思索的问题。关键词：自信;健康;竞争意识中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)13-0261-01达尔文在研究物种的进化过程后得出了〃物竞天择，适者生存〃如此经典而残酷的结论。而我们人

2、类的生存其实就是竞争的体现，从古到今，亘古不变。在这个社会竞争日益激烈的时代，竞争普遍存在于社会之中，同样也存在于每一个少先队员之间。在他们的生活、工作、学习中，也时时处处存在竞争，再加上独生子女心理教育问题越来越严重。我们更应注意培养孩子健康的竞争意识,使孩子将来能适应社会的发展，成为优秀的建设人才。那么，作为班主任，我们应该怎样应对学生之间一些不合理的竞争呢？我们还是先来看一个案例：我端起茶杯，翻开报纸，准备好好理一理新闻，这是我一天中难得休闲的时光。〃丁零零……〃一阵急促的铃声骤然响起。电话那头传来家长亲切的问候声O一阵寒喧过后，家长询问子女最近

3、在校表现O我连说不错、不错。家长就温柔地反问：〃那我家的燕琴最近怎么只评为四星少年呢？〃我说：〃怎么可能呢？是五星少年。明明是我亲自把报表填好送给少先队大队部的，要不，明天我问一下班长。〃第二天，我把班长和燕琴同时叫来，并从大队辅导员那儿拿来了报表。这时班长面红耳赤，道出了实情。由于开学第一个月五星少年的比例少,名额有限，班长自己也没评上，所以在通知同学时，偷偷将周燕琴的五星少年改为四星少年。事后，我问燕琴：〃你爸爸是怎么知道你评为四星少年的？"是爸爸口己发现的，’逼迫'我说出了实情。"通过公示的分数，你明明有信心评上五星少年，为什么不向老师报告？〃〃

4、我怕……〃这个案例，由于胆怯的孩子没有自信，由于受到好胜的班长嫉妒，造成了学生受到委屈，家长心情不好，老师工作被动。那么，怎样才能使我们的少先队员具有健康的竞争意识呢？1•让孩子敢于竞争，敢于胜利社会对于成人一直在强调竞争o对于竞聘:员T只有敢于竞争，敢于胜利。因为唯有竞争，你才会知道自己在这社会中的能力，唯有竞争你才能更加清晰的认识周遭。对于成人已经如此苛刻要求。殊不知孩了未來也将要面对残酷的竞争。既然这是社会的大趋势。我们何不看得远一点，帮助我们的孩子树立：〃敢于竞争，敢于胜利的〃人生观呢？那如何树立孩了们的〃敢于竞争，敢于胜利〃的人生观呢？1.1

5、不能当逃兵。孩子的现在决定孩子未来的命运。我们作为老师，在平吋的…点…滴中，抓住所有的机会对于孩子进行教育。例如有些孩子平时作业是能磨，拖拉。当中午需要补时候，眼神中有些无奈。个别同学作业的〃摩托罗拉〃现象，其实是一种逃兵现象。于是我叫來他们，问他们喜欢看战争片吗！喜欢玩打仗的游戏吗？孩子肯定的点头。我进一步问：游戏中你是想做一个胜利者，还是失败者。没有一个孩子愿意做失败者。为什么不愿意做一个失败者？会遇到怎么样的对待呢？孩了凹答，在游戏中被抓到要被打的。在孩了们的观念里面尚有这样的意识。于是我告诉孩了这便是:落后便要被挨打。你眼下不做作业，其实是军队

6、中最可耻的〃逃兵现象〃。如果在军队中,逃兵，轻者开除军籍，重者，是要被枪毙的。而被开除军籍的，你一辈子戴着〃逃兵〃这顶黑帽子。找工作，人家不要。你想做一个被人人讨厌的〃逃兵〃吗？这时候有个孩子落下泪来。此时，孩子已经动容,乘胜追击。现在我们整个班，其实就是一个团队。只有人人进取，才能让我们的团队在学校里获腔。而今你们的做法，影响了我们团队。你们愿意从此后，一同争取胜利吗？孩子肯定的点头。此后，这儿个孩子明显做作业方面积极了许多。课堂上经常看到他们高举的小手。1.2树立孩子的自信心。让孩了充满自信是十分重要的，一个人只要有信心，就会以满腔地热情去学习，去

7、工作，这样更容易发挥出自己的水平。我们要不断地给予鼓励，其信心十足。我们可以开展〃找亮点〃的活动，让孩子找自己的优点，了解自己也有闪光点，从而增强口信心。同时，也要让孩子虚心听取师长和同学的劝告，发扬优点，纠正缺点，对自己正确定位，参与公平竞争。2•会孩子端正心态，善于竞争在教学实践中发现：孩了中存在着许多不健康的竞争心理。帮助孩子树立正确的竞争态度，则要因人而宜：有心理专家认为，嫉妒是在与他人竞争中害怕己不如人而产生的消极心理，这种人内心极不安全，害怕别人超过自己，所以敏感多疑，甚至走极端，常常是害人害己。我们小学阶段，许多孩子开始受到别人的嫉妒，或

8、自己对别人产生嫉妒之心。有些同学看到别人成绩超越自己时，就在背后对别人进行攻击，这就是所谓的嫉