浅谈小学管乐队组织与方法探析

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1、浅谈小学管乐队组织与方法探析摘要：在大力提倡素质教育的前提下，许多小学先后组建了学生管乐队。小学的孩子已经有了较强的理性和思考能力。孩子的手眼协调功能、手指肌肉控制能力和呼吸系统都已发育健全。通过管乐队的训练，可以促进学生综合能力的提高。可是学生在乐队训练方面却遇到了许多问题，呼吸训练、音准训练、节奏训练、既是学生管乐队个体能力的训练，更是学生管乐队群体实力的基础。只冇经过冇序渐进的训练，才能实现整体合作之成功。通本文主耍对学生管乐队训练师的呼吸、音准、节奏、合奏等问题进行了论述。关键词：管乐队

2、；训练；教学1组建小学管乐团的意义在大力提倡素质教育的前提下，许多小学先后组建了学生管乐队。普通小学校组建一支管乐队是十分必要的！首先，孩子们在这个平台上有施展才华的机会，会有更多的被人发现和认可的可能；其次，管乐队训练是群体式、合作式的学习。孩子们不仅开拓了艺术视野，学握了一种甚至多种乐器的演奏技艺，而且在相互协调、密切配合的合奏训练屮，有助于增强他们的集体主？观念，养成良好的道徳情操，为孩子们今后的人生奠定坚实的基础；第三，管怎队有充分的实践机会，不仅能够承担学校升旗、运动会、节口庆祝等活动

3、的演奏任务，而口还可代表学校参加各级各类文艺演出，彰显学校艺术教育的办学特色；第四，管乐队训练周期短，成效明显。一般情况下，一支训练有素的管乐队，大约一年左右就能够演奏一些常用的仪仗用曲了。上小学的孩子已经有了较强的理性和思考能力。孩子的手眼协调功能、手指肌肉控制能力和呼吸系统都已发育健全。对音乐的学习，可以使学生在学习中针对音乐鉴赏的能力，形成由感性到理性思维的上升，充分利用学生学习斥器的优势，去进一步实现音乐感性教育的目的，完善音乐感性教育的途径。特别是通过管乐队的训练，可以促进学生综合能力

4、的提高。2校园管乐团的组织（1）小学管乐I才1的组建可根据学校的实际条件，灵活的来配制：一般小型乐队在20人左右，中型乐队一般规模在40人左右，超过60人的大型乐队对于一般的学校不太现实，不大力提倡，可根据学校的各方面情况综合考虑，但要把握一个原则，那就是尽量使各声部的音响效果要统一,不能是某个声部太弱或太强。一般而言，组建60人左右的管乐队，大致按照这样的编制比例即可：木管组：单簧管10支、萨克斯8支、长笛10支；铜管组：小号7支、次中音号6支、上低音号1支、长号8支、低音号1支；打击乐：高级

5、大军鼓2面、小军鼓6面，军擦2对；指挥令一支,当然，若条件允许，乐器尽可能多配置声部会更加丰满一些，整体效果会更好。（2）乐队成员的选拔条件。乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管斥器及打击乐器）的演奏者，其他如兀队的指挥、教练、配器等,虽屈乐队成员，但这里不予论列。管乐队各种乐器的演奏者一般应具有下列基木条件：首先具有一定的音乐素质和能力。所谓音乐素质是指具有良好的音准感节奏感和较灵敏的听觉与动作反应，这可以通过模仿测试加以考察。如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度，反复若

6、干次都不能准确摹仿者，应视为乐感很差的表现，考虑接收时，应采取慎重态度。此外，对于了解一点乐器常识，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者，如小学参加过鼓号队的同学，都可优先考虑，他们在音乐素质和能力方面大多有着一定的基础，对于巩固乐队的组织和提高乐队整体水平有着不可忽视的作用。其次，除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外，还应具有其他必要的良好的生理条件。诸如：牙齿整齐、手指灵活，这是管乐队吹奏木身所需要的。3管乐队的训练（1）基础乐理知识的学习。正式训练管乐队之前，应先组织学生学

7、习基础的乐理知识，由于中小学生的音乐基础差，所以，先应教会学生识简谱，而识简谱的过程中，重点要求学牛准确掌握节奏，这对日后的合奏是至关重要的。（2）基本功的训练。为打好管乐吹奏基础，管乐器演奏应坚持基本功练习。基本功练习一般包括：耐力训练、长音练习、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等。其中尤其要注重耐力的练习。没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长咅的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。在此，结

8、合本人的训练体会，提供几条有效的训练方法：1）前两周内，可以让学生掌握正确的吹奏嘴型和运气方法，能把笛头和号头吹响并能吹一组音阶即可。2）长音练习。它对于乐句的连贯和乐曲的优美程度，起着至关重要的作用。要求学生尽量用一口气吹奏，先每个音吹8拍，以后再适当延长拍数。3）音阶练习。不同调的音阶指法不同，原则上应熟练地掌握各调指法，才能顺利地演奏不同调性的乐曲。4）吐音练习。利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴，产生短暂、「脆并富有弹性的气流，进而吹奏出具有跳跃性颗粒感效果的乐音，这就是吐音。吐音又可分单吐、