浅谈少年管乐队的组编与教学训练

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1、艺体浅谈学校管乐队的组编与教学吉首市三小向东恩随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进。在不少小学出现了少年管乐队。下面就如何组编和训练少年管乐队谈几点体会。一、乐队的组建与编制学校课外兴趣活动小组是培养学生学习兴趣，发展学生智力，挖掘学生潜力，拓展学生视野，培养学生思维能力、创造力、丰富学生课外活动的有力形式，是课堂教学的延伸和补充。乐队的组建是我校加强素质教育的一个具体体现。学校领导根据党的教育方针，结合本校实际，以推行素质教育为办学宗旨。根据我的计划建议，通过研究决定组建校管乐队。在学校领导和教师的支持配合下，我根据

2、学生的实际和管乐队基本编制要求，从学校3-5年级的学生中选出了指挥2人：贝司鼓4人，小军鼓8人，大镣4人，小镣2人，长笛4人，小号8人，黑管6人,bE中音萨克管6人，bB高音萨克管4人，中音长号4人，次中音长号4人，巴立东2人，运福来2人。根据以上人员和乐器，我是从以下几点采取进行配制的。1、要熟悉各种管乐器的音区。即明白哪些属高音乐器，哪些属中音乐器，哪些属低音乐器，哪些是属无固定音高的乐器等。但也要注意有些乐器其音域较宽，即可作高音乐器也可作中音乐器，有的即可作中音乐器又可作低音乐器。一件乐器具体担任哪个声部的演奏要根据

3、整个管乐队的声部需要而定。2、要熟悉各种管乐器的音色、发音原理及其演奏特点。区分出哪些是木管乐器，如：长笛、单器管等是木管乐器。哪些是铜管乐器，女口：小号、长号、巴立东（次中音号）、运福来（上低音号）是铜管乐器。哪些是打击乐器，女卩：鼓、镣等是打击乐器。3、根据乐器特点和和声效果，合理安排好弦律声部、和声声部和节奏声部以及各声部音量的配合。即确定哪些为主奏乐器，哪些为节奏乐器，哪些为和声乐器。做到主奏乐器声部音量稍强，节奏乐器声部清晰，和声声部乐器要协和要起喧染铺垫的作用,不能喧宾夺主。二、乐队的教学与训练。乐队的教学与训练

4、是非常辛苦而又非常重要的一个过程，是乐队能否正确演奏乐曲和充分表现乐曲思想内容的关键。因此我从以下几点入手：1、循循善诱，激发兴趣。兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣，教师教学也就得心应手，并且事半功倍。如何激发学生兴趣呢?a、抓住儿童对新事物好奇的心理特点，激发学生兴趣。b、采用范奏一些学生熟悉而又简短、优美的乐曲。进行榜样教学，调动学生学习的兴趣。2、因势利导，循序渐进,细心指导.任何一件乐器都有其科学的演奏方法，只有用正确的科学的方法，通过长期刻苦地练习，才能掌握其演奏技巧，达到一定的演奏水平。学生学习的兴趣浓了，积极

5、性高了，教学中学生能占主动位置，教师教学也就顺手了。小学生具有模仿能力强、急于求成等心理特点，我就因势利导，采用科学恰当的教学步骤和方法进行指导：首先，让学生认识乐器，了解乐器的基本构件，懂得简易的维护和保养方法。a、女口：萨克斯管主要由笛头（包括哨片、哨箍）、脖管、管身（包括音键、连动杆等）三部分构成。小号主要由号嘴、主体管（包括号嘴管、活塞管、调音管、活塞拉管、小指钩、可调节指环、放水键、号口管、号口等）构成。b、懂得乐器的摆放方法、清洁方法（如长号、小号每周要用水冲洗一次，但切勿用开水，冲洗后要用干的软布擦干）。c、乐

6、器表面不可碰撞硬物也不可用擦铜油或去污粉擦试。d、号油的使用。e、哨片的选择、修整和保养等。然后，乐器的教学。认识了乐器后，重点是乐器演奏的具体教学，我按乐器类别分组，采用个别辅导、循序渐进的方法进行教学。具体步骤是：①持乐器的姿势教学。持乐器的姿势是指人同乐器结合呈演奏状态时的一种形式。正确的姿势不仅是仪表美的要求，更是演奏好一件乐器的条件基础。它不仅影响到气息的运用、号嘴与嘴的位置等，而且直接影响到演奏效果。因乐器的不同，持乐器的姿势也不同。如萨克管，可分站立式与坐式，站立式要求上身正直，手臂自然放松，背带调整到使笛头与

7、嘴同样高的位置，双手端起乐器的姿势自然，手指放松，掌心要空。两脚站立同肩宽，左手在主管上段，右手在下段。坐式可把主管放于两腿之间也可放在大腿右侧，放在右侧时，上身可稍往左侧，其它要求同站立式。又如小号，站立式上身正直，两脚略分，重心在两脚当中，然后左手握住三个活塞的外管，掌心朝内，大拇指在第一活塞外管处，食指在第三活塞外管处，中指套进第三活塞拉管上的可调节指环里，虎口尽量贴近号口管。右手大拇指放在号嘴管之下的第一和第二活塞外管之间，食指、中指和无名指用多肉的指头部分分别放在三个活塞顶端，手指自然弯曲，好像一个倒写的英文字母C

8、,也好像掌心里放一个鸡蛋似的，小指放在小指钩上。两手手腕保持平直，两肘离开身体约45。左右。吹奏时号身可以下倾15。左右。若是坐式除上述要求外，必须坐在椅子的前半部分，不可将身体斜靠在椅子背上，双足要求平放在地上。②吹奏口型的教学。正确的口型是吹奏的基础，它不仅影响到音的高低，音量的大小，