浅谈教师的德与才

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1、浅谈教师的德与才许昌市二中孙吉培德是指品德，是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现,德是灵魂，是导向；才是能力，是工具。德具有价值理性，才具有工具理性：德是方向.才是动力；德是目标，才是手段;德体现的是社会境界,才体现的是个人境界：失去德指引的才犹如歳夜中狂奔的马,危机四伏：同样，没有才的充实，德也就失去了动力和牵引,只能是心有余而力不足，好心办不了好事.在现实社会中，德与才同样重要，有德有才才是教师具有为教书育人做出最大贡献应有的优秀素质.德才兼备”是对具备优秀的品德和较高才能的人的一种形象评价。作为一名教师，肩负着培养人才的重任，从这个意义上来说

2、，其自身更应是一个德才兼备的优秀人才。早在唐朝，著名文学家韩愈就道出了为人师的重要真谛，即“传道授业解惑”。由此可见，师德在教育中是要占首位的。那么，怎样成为一个品德高尚的教师，我认为应从以下几个方面去努力。第一，要有一颗仁爱之心。爱学生就像爱自己的子女一样，学生取得成绩时为他高兴，学生犯了错误时为他们感到惋惜与同情，帮助他们改正错误。教师还要尊重每一个学生，使其茁壮成长。第二，要有一颗公正之心。教师要存着仁爱之心，对学生一视同仁，无论学生贫富贵贱，美丑贤愚，均一视同仁，有教无类，春风化雨。第三，要有一颗敬业之心。作为教师，要有强烈的责任感，把教书育人

3、看成一项伟大的事业而非谋生的手艺，不能做一天和尚撞一天钟，要认真钻研，不断提高自己的业务水平，带好班，上好课。第四，要发挥表率作用，古人说：学高为师、身正为范。在学生的心目中，教师是他们崇拜及学习的榜样，只有当教师的一言一行都符合教师职业道德规范，并模范的遵守了学校的各项规章制度及学生日常行为规范的时候，你对学生的教育才是有效教育，学生才有可能接受，并尽可能转化为一种自觉性。学生之所以尊你为师，是因为你有高深的知识，能教会他们不懂的东西；之所以接受你的管束，是因为你有高尚的道德情操，能教会他们做人的道理。反过来说，如果教师平日不遵章守纪，谁又会听你的呢

4、？孔子说：“政者，正也，子帅以正，孰敢不正"“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”正是这个道理。第五，应与学生建立平等、民主、友好和互相尊重的和谐师生关系，在民主、平等、友好的氛围中，充分调动学生的主观能动性，使学生的创新精神在自由的空间内得到发挥，实践能力得到加强。同时，对于教师来说，要尽量摆正位置，尽力引导并帮助学生培养自我发展的能力，帮助他们树立自信心，把每一位学生的进步、成功看作是教师的光荣。第六，如果教师没有过硬的业务技术，那么为人师表就没有基础，教书育人也将成为空话。所以说，教师若要把学生培养成为全面发展的有用人才，就必须具备渊博知识，学

5、习了解各种有用知识，作一个学者型教师，在知识的海洋里汲取为学生奉献的营养成分，要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。我们通常所说的“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”就是这个道理。只有具备了终生学习的观念，才能利用好学校提供的机会，让自己跟上时代的步伐。总而言之，德为才之帅，才为德之资。教师既要有德，也要有才，无“德”不能当老师，无“才”当不好老师，有德无才的老师令人同情，有才无德的老师令人疏离，无德无才的老师令人鄙视。所以说，只有德才兼备的教师，才是合格的教育工作者，才能培养出优秀的人才。