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时间:2019-11-27
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1、浅议高三化学二轮复习备考策略及方法摘要高中化学的本身特点是知识的细、零、散、杂,而新课改在教材编写时又把某些同一知识分散到教材不同的章节中,或者先给出一个浅显易懂但并不全面的知识,在以后的章节中再去完善,这就决定了第一轮复习完知识还比较零散,但是时间又很短。如何在仅有的一个半月来完成第二轮复习,就自己的教学经历分享经验。关键词高中化学;复习高三化学第二轮复习主要任务是综合训练:包括知识点强化巩固、知识点之间的相互联系、知识点所构成的知识体系的完善,最终达到提高学生应试能力的目的。一、归纳考点,明确复习方向近几年高考题集中体现对化学学科核
2、心知识的考查,忌盲目追求偏、难、怪。认真研读《考试说明》和2010年、2011年、2012年的宁夏卷、海南卷并以北京卷、全国I、全国II,不难总结出近三年高考化学选择题、必做题、选做题所涉及的知识点为:(1)选择题:7道题共涉及12个知识点,①化学与环境、生活、科学技术等知识的综合;②物质的量有关计算(阿伏加德罗常数及定律);③离子方程式;④离子共存;⑤化学反应中能量变化和热化学方程式;⑥氧化还原反应有关知识;⑦原电池和电解池有关知识;⑧电解质溶液有关知识;⑨化学反应速率及化学平衡;⑩元素周期律和元素周期表及元素化合物知识;(11)化学
3、实验有关知识;(⑵有机化学有关知识。(2)、必做题:3道题共涉及5个知识点,①化学实验;②无机推断;③电解质溶液;④原电池和电解池;⑤化学反应速率及平衡。(3)选做题:各地大多都选修物质结构与性质,有机化学基础,物质结构与性质相对容易上手但难得高分,而有机一旦思路清晰,得高分甚至满分的可能更大。学生根据自己情况选1道题,知识点比较明确。二、进行限时综合训练1•精选习题选择两份(一般有10套试卷)适合本校学生实际水平的模拟试卷。一份为化学学科内综合试题(题量及题型设计依据理综试卷,即7道选择题、3道必做题、3道选做题),横向圈出同一知识点
4、的所有题目(10套试卷中每个知识点的试题在7〜12道之间),配合专题训练。另外一份为理综试题,配合应试能力的强化训练。2•处理习题(1)逐知识点限时训练。每个知识点的选择题在10套学科内综合试卷中分布有7-12道题,根据题量一般限时在15-30分钟;每个知识点的必做题和选做题在10套学科内综合试卷中有6-10道题,一节课选一个知识点的4道题,限时35分钟完成。(一定要给学生足够的时间,让学生养成习惯,做选择题不能太快,以免失分,因为每道选择题为6分,必做题和选做题每空2-3分,失分太不合算)。一节课选择一个知识点,让学生在规定时间内完成
5、后,当堂对答案,让学生根据自己失分的原因,课后查缺补漏。下节课抽个别题讲评,并从考题中将该考点的分散知识分别通过点、线、面连成完整知识网络,使该知识点系统化、条理化,以发展学生能力(每个知识点一般需2-3课时完成)。注意的是难度不宜太大,以容易题为主,顶多出现一道中等难度的题,因为高考题中难度并不大。目的在于提高学生的得分率,同时学生也会从考试中体验到快乐,增强自信心。(2)每周进行一次学科内综。应试能力的强化训练,普遍的做法是限时训练,多数学校采用理综形式进行训练,这需要其他物理和生物老师的配合,且时间比较长,要两个半小时。但笔者限时
6、用理综试卷中化学部分试题在学科内进行综合训练。7道I卷选择题,4道II卷题,限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张,但不能给得太多时间。此用意在于:①提高解题速度;②提高学生的阅读、审题能力;③及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题;④学生通过研究评分标准,使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁;⑤让学生学会合理舍弃,同时调整考试心理,提高考试技巧。(3)搞好三次模拟考试。在专题复习和学科内综合的基础上,结合学校安排,认真搞好三次模拟考试(3月底、4月底、5月底各一次),强化学生应试理综试卷的技巧和能力的训练,使学生拿
7、到理综试卷后胸有成竹,沉着应对。按照第二轮复习的思路,把复习任务和目的有机的结合起来,对学生实行有效训练,使学生真正摆脱了题海战术,又能强化知识点,把握知识体系,形成解题和应试的综合能力。三、回归课本,夯实基础在5月份的复习过程中还要结合《考试大纲》重新“认识”和“落实”课本知识,即按照《考试大纲》重新回到课本落实基础知识。例如2009全国理科综合高考题的29题:已知周期表中,元素Q、R、W、Y与元素X相邻。Y的最高化合价氧化物的水化物是强酸。回答下列问题:(1)W与Q可以形成一种高温结构陶瓷材料。好多同学不知道高温结构陶瓷材料是什么,
8、结果无法确定W为Si,要知道教学是以“本”为主,以“纲”为导,以“练”为辅。有很多学生基础题的回答存在较大的问题,表现在选择题丢分。要知道高考的选择题完全可以做到不丢分的。所以后段复习查漏补缺和回归课本重新
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