浅论信息技术在初中语文教学中的作用

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1、浅论多媒体在课堂教学中的辅助作用临汾市第四中学校高志俊【摘要】多媒体进入课堂，给课堂教学带来很大冲击，教师要明确认识多媒体的辅助作用。在初中阶段，多媒体以其直观形象生动，得到了广泛的推广使用，如何将多媒体的辅助作用最大最恰当地发挥，靠教师对课堂教学的潜心研究。主要可以在激发兴趣、创设情境、提高效率、拓展延伸等方面体现!11其辅助作用。教师要充分发挥多媒体的辅助作用，但不被多媒体所朿缚，避免使用中的扩大化、浮躁化、程序化、装饰化等不良倾向，要冷静选择，慎用、精用，使多媒体的辅助作用发挥到最大最好。【论文创新点】多媒体在课堂教学中的作用重

2、在辅助，要发挥好多媒体在课堂环节中的积极作用，合理使用，避免被扩大化、浮躁化、程序化、装饰化。【关键字】多媒体、课堂教学、辅助作用【止文】对于信息技术在教学中的应用问题，中国教育学会专业委员会现代技术专题研究组曾撰文指出：“信息技术不是课堂教学的必要条件,而是一个辅助工具。”这个精辟论述很准确地给信息技术在教学中的地位和作用定了位，信息技术虽不是课堂教学的必要条件，但其辅助作用不可忽视。联系自己运用多媒体教学的实践，我对信息技术对课堂教学的辅助作用交流一些浅见。一、多媒体是激发学生学习兴趣的重要手段初中阶段的学生，是少年向青年过渡的时

3、期，学生的年龄特征决定了他们的认知方式和思维水平。现代心理研究着认为，初中生有意性和目的性较小学阶段有了较大提高，但是，还不具备高中生的学习专注性和目的性那么强，需要加强引导。多媒体可以帮助学生完成过渡，在提高初中生学习兴趣上起到重要的作用。以语文学科为例，一改平常传统的语文教学方式，采用声音、图片、图像等多媒体的组合方式辅助语文教学，能给同学们耳目一新的感觉，会很大程度提高学生的学习兴趣。尤其在“新课导入”阶段，多媒体的介入，效果更为明显。或者选择一段优美的乐曲，或几幅灵动的画面，或」段与课文内容相关的视频，或是简洁明快的文字材料,

4、在导入新课的环节使用多媒体展示，会营造适合的学习氛围，带领他们很快进入课堂学习。戏剧的教学是一个教学难点，在教学中往往难以处理好。我尝试着使用多媒体处理教材，结果出人意料的好。《打渔杀家》是传统京戏，可以在课堂上播放了VCD《打渔杀家》。如果在铿锵浑厚的京腔京韵中，在演员声情并茂的唱念做打中，剧中情节和人物性格清晰展现，学生的兴趣会大增，会很快投入到课文研讨中去。同学对戏剧还有了新的认识，能收到意想不到的好效果。历史学科中，借助多媒体，可以运用图示法对比我国历代疆域，可以将博物馆中才能见到的珍奇文物，用多媒体形式展示图片或影像资料。学

5、生足不出户，可以享受五千年文化的熏陶，学习兴趣一定会大增，学习效果不容忽视。二、多媒体是创设学习情景的有效方法近代史的导入，要让学生能冷静而积极地了解历史，既激起民族责任感，乂要认识民族耻辱史的原因，创设学习情境就显得至关重要。所以，我们可以播放电影《林则徐》片段，营造宏大而悲壮的学习氛围，使学生快速进入大学习状态之中，深深认识“落后就要挨打”的不争事实。在组织活动课《老照片配文一一图说法西斯暴行》时，搜集和展示反应法西斯暴行的历史图片，对于学生视觉冲击的同时，就创设了一种既有学术分析，又有情感激励，还有运用历史观点分析历史事件的浓厚

6、氛围。真正做到走进历史长廊、纵观历史风云、养成唯物历史观、激励学子责任意识的产牛。语文诗歌教学一般以朗读与赏析为主要方法，但大型组诗《黄河大合唱》之一《黄河颂》的教学，却更需要情景的创设、感情的激发。我将黄河壶口瀑布喷涌的视频播放给学生，之后播放东北流亡歌曲《在松花江上》，教唱《保卫黄河》。在震耳欲聋的黄河浪涛屮，在凄婉的《松花江上》的歌声中，在气势澎湃的《保卫黄河》的歌声中，同学们感受到了黄河的浩大，理解了战火给国人带来的灾难，激起了保卫黄河保卫祖国的热情和力量，也切身感受到了黄河昭示的伟大坚强的精神力量。多媒体的情景创设，有力促进

7、了诗歌的理解与诵读，同学们朗读得更有激情，理解得更有深度，获得的感悟和体验也更真切。三、多媒体是提高课堂效率的便捷途径虽然传统语文教学“一支粉笔一张嘴”的方式也同样能教出高水平的学生，但适当使用多媒体，在一定程度上可以补充“粉笔”和“嘴”完不成的任务，增强“一支粉笔一张嘴”的效果。比如，有的课文需要介绍作者及背景，采用多媒体费吋又少，作用又好，起到了省时增效的作用。有的课堂训练，既要题干清晰又要有容量，也希望及时准确地反馈和矫正，我们就可以用多媒体投影来实现。有的课文难点难以突破，是因为学生缺少生活体验或必要的感性知识，我们可以借助多

8、媒体的丰富的感性材料来解决。有的课文需要阅读的课外延伸，也可将经典美文用实物投影和PowerPoint投影展岀。多媒体的快捷与方便，清晰与大容量会有机弥补传统语文教学的不足。文科学习如此，理科学习亦然，艺术课更是锦上添花