浅论如何提高初中英语教学效率

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1、浅论如何提高初中英语教学效率摘耍：新时期，随着社会的高速发展，英语教学的重耍性逐渐体现了出来，英语己经成为当前教育非常重视的一个科目。提高英语课堂的教学效率，建立高效的教学课堂已经成为广大教育工作者共同的目标，我们要为之奋斗。关键词：初中英语教育教学教学效率环境方法中图分类号：G633.41文献标识码：C文章编号：1672-1578(2013)08-0112-01众所周知，新时期，高效已经成为人们工作生活的代名词。对于初中阶段的英语教育教学来讲，高效课堂的建立刻不容缓。所谓高效课堂，就是把高效的“教”和高效的“学”融为一体，最终落脚是学生的学会，

2、那么如何实现课堂的有效、高效，如何使得学生积极地参与到课堂教育教学活动中，提高单位时间内的课堂效率呢？作为一名初中英语教育工作者，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期初中英语课堂教育教学冇着深刻的理解，在此表述，供同仁参考指正。1营造和谐、平等的教学氛围，是提高教学效率的关键环境的重要性不言而喻。改变一个人的性格除了基因，就只有环境因素了。心理学家也曾研究过，学生们在和谐、平等的教学环境中学习，记忆力可以提高两到三倍。新时期，対于初中英语课堂教学来讲，高效课堂的建立，离不开课堂和谐、平等教学氛围的构建。良好的课堂氛围是影响教学效果的一种

3、非理性因素，也是构成课堂教学艺术情景的重要组成部分，而良好的愉快教学艺术具冇快速弥漫性和情绪感染力，能冇效地活跃课堂气氛，使之不会像一潭死水。长期积累的教学经验告诉我们，课堂上的笑声可营造出积极的气氛。因为实践表明，只有在活跃的课堂气氛中，学生才能积极地参与思维创造活动，才能和教师一起把课堂教学搞得有声有色，共同创造出良好的教育艺术效果。歌曲以其优美的韵律，明快、欢乐或抒情的节奏吸引并打动学生的心弦，使孩子们动情、动心，并获得音乐的享受。一首优美动听的英文歌曲，既能使学生们注意力集中，提高兴趣，乐于求知，又能使学生们迅速地投入到英语学习的氛围中来

4、，这样便能使我们的英语教学起到事半功倍的效果。老师可以制作适合孩子的英语歌曲ppt课件，通过大屏幕展示。在这一过程中，学生们不仅能够听到优美的旋律、欢快的节奏，而且能够亲眼看到精彩的动画、准确的歌词说明。孩子们在多种感官的刺激下，学习英语的积极性得到了充分的调动，为创造性思维活动的开展做好了充分的准备。如我们习惯的课堂师生打招呼形式，用歌唱來代替，把问候语唱出來，让课堂有一个轻松的开始。而•且中学英语儿歌短小，有趣，它特有的音调节奏，不仅提高了学生学习的主动性，还可提高学生的口语能力。通过和谐、平等的教学环境的构建，才能真正的使得学生放松下来，和

5、教师共同去学习知识，去掌握知识，并获得提高。2明确教学目标，优化教学课堂高效课堂的建立，离不开教学目标。每节课都有一个教学目标，作为教师,在每节课之前一定要认真备课,明确教学目标，并为之奋斗，方能提高教学效率，建立高效的课堂。当前，初中英语课堂教学R标需要进一步优化，转移价值本位，由以知识本位转向以学生的可持续发展发展为本位，真正体现知识、能力、情感态度的有机整合，符合素质教育的耍求。在设计课堂教学目标时，教师要考虑英语学科知识特点，初中生的个性特征、教师自身特点、教学风格、知能储备等因索，从学生学什么、怎样学、学到什么水平的角度来设计冃标并准确

6、陈述，使课堂教学目标符合初中生的心理、发展特点，使教师在教学过程中尽可能地扬长补短。同时，基于“为了每位学生发展”的基木理念，课堂教学目标还要注意层次性。根据学生在个性特点、知识基础、认知风格等方面的差异，在具体课堂教学中做出不同的要求。对基础较差的学生设计低层次的标准，对基础较好的学生设计高层次的标准，让不同层次的学生都得到不同程度的发展。在教学过程中，教师不能机械地、一成不变地执行教学目标，应根据即时的教学内容、教学情境、学生实际情况等调整课堂教学目标，发挥教学机智，捕捉动态生成的教学资源，生成新的教学目标，使预设目标和生成目标相结合，有弹性

7、地达成课堂教学目标。通过教学目标的优化，大大提高了教学的专注性，教师和学生一同认定目标，一同奋斗，一同进步，有助于高效课堂的建立。3教学方法，提高教学效率的基础方法，老生常谈的话题。可是磨刀不误砍柴工，方法又是何等的重要。对于初中阶段的英语高效课堂的建立，方法的重要性逐渐体现。初中英语教师应依据教学日标和内容、学生特点、教师自身素质和教学环境条件等选择和改进教学方法，实现优化组合和综合运用，围绕学生能力索质发展,精心设计教学环节，充分关注学生的参与度，帮助学生建立科学的学习方法，培养学生自主学习、独立思考的能力，积极落实好素质教育。在英语课堂教学

8、中要注重文化教学，通过英语文章、故事、音乐等书面、影视文化载体，使用文化赏析、专题讲座等教学途径,营造英语学习氛围，让学生更多地了解并留