4、课我们的主要内容时学会“Can you/he/she/you dance?” 这个句型,并且会回答。其次是教师的语言要幽默,能够吸引学生,让学生不断地跟着你的思路。如果学生对授课内容不感兴趣了,教师也可以在其中穿插一些英语笑话或谜语让学生去猜。例如我曾经让学生猜过which is the longest word by spelling in English?学生们听后都纷纷地在想他们所学过的单词beautiful, interesting……调动了学生的学习兴趣,让他们把注意力集中在了课堂上。看学生都集中注意力后,我告诉学生是“smi