浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响

浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响

ID:46736302

大小:66.00 KB

页数:4页

时间:2019-11-27

浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响_第1页
浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响_第2页
浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响_第3页
浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响_第4页
资源描述:

《浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响浅论不同级別职业技能大赛对高职院校教学的影响摘要:根据主办方级别不同将职业技能大赛分为国家级、省级和校级。国家级职业技能大赛级别最高,对高职院校教学具有导向和示范作用,但参赛的院校相对数量少,对在校生的具体影响小;省级职业技能大赛虽然能够覆盖本省所有高职院校,但不能覆盖到每个专业和每个学生;校级职业技能大赛尽管级别最低,但能够覆盖每个专业和每个学生,因此,对学生的影响最显著。关键词:职业技能大赛;级别;教学影响《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发(2005〕35号)明确规定要“定

2、期开展全国性的职业技能竞赛活动,对优胜者给予表彰奖励”。从2008年开始,由教育部联合相关部门定期举办一年一度的全国职业院校技能大赛,从此职业技能大赛便成为职业教育领域的一件盛事,目的是促进学生技能培养,促进职业教育教学质量提高,推进职业教育改革。从目前大赛取得的效果看,技能大赛对职业院校的影响是多方面的,成效是显著的。目前各行业、各省区市、各高职院校都在定期举行职业技能大赛,本文拟就不同级别大赛对高职院校教学影响进行阐述。一、职业技能大赛级别划分2008年全国职业院校技能大赛上原教育部部长周济提出要形成“普通教育有高考,职业教

3、育有技能大赛”的局而,各职业院校都把职业技能大赛看作是职业院校办学成果展示和交流的平台,因此,大赛成绩就成为衡量一个学校办学实力的一项重耍指标,地方政府也纷纷出台一系列政策,为技能大赛保驾护航,技能大赛在各职业院校迅速火了起来。区域之间、行业之间、院校之间、专业之间都举办技能大赛。参赛对象有中职生和高职生,由于起点不同,比赛内容也就不同,大赛分为高职组和中职组。就目前情况而言,举办高职院校技能大赛最为隆重,也最受关注。二、不同级别技能大赛对高职院校教学的影响目前高职院校技能大赛层次较多,但依大赛主办方级别不同,可划分为国家级职业

4、技能大赛、省级职业技能大赛及各高职院校自己内部举办的校级职业技能大赛三种。尽管把职业技能大赛划分为三个级别,但笔者认为三个级别的技能大赛对高职院校的教学影响不同。(一)国家级职业技能大赛对高职院校教学的影响1.促进作用(1)促进教师队伍业务素质提高。国家级职业技能大赛是由教育部等多部委联合举办的,是冃前国内级别最高,最受关注的赛事。由于受名额限制,冃前各省、市、自治区普遍做法是先让想参赛的高职院校在所在省、区、市教育厅报名,然后由教育厅进行考查筛选,被选中的高职院校才有资格代表木省、市、自治区参加全国职业技能大赛。荣幸被选中的高

5、职院校首先要成立教练团队(通常由一名有经验的教师牵头,整个或部分专业教师团队参与),对大赛的考核标准(赛项规程)进行认真细致的研读,针对每项操作中的每个细节,认真设计每一个动作,使操作达到正确、规范、流畅、美观。Z后挑选选手(在校学生),对入选的选手进行停课集训,每一至两名教师负责一至两名学生,对学生进行全面技能指导。集训过程中若有疑问,立即商讨,或到比赛现场进行实地考查。由于教练水平高低直接影响着选手成绩,因此,无形Z屮教师也成为参赛的主体和考评对象,促使教师进一步熟悉职业岗位的技能要求和相关标准,促进知识更新和教学方法改进。

6、(2)有利于改善实验实训条件。为了体现技能大赛的先进性,国家级技能大赛的比赛仪器设备均是根据企业生产一线的装备确定的,因此,是和企业接轨的。由于受办学经费的困扰,加上仪器设备更新速度过快,各高职院校在实验实训设备上均存在不同程度的欠缺。为了能在大赛中取得好成绩,各参赛院校都会购置与大赛相同或相似的仪器设备,这些都在客观上促进了高职院校实训设备、仪器的更新换代,在一定程度上改善了实验实训条件。(3)提升了参赛学生职业素养。由于国家级职业技能大赛规格高,因此,任何一所职业技术院校都非常重视。不仅对参赛选手要求严苛,而且对选手赛前还要

7、进行停课集训o这种专门的强化训练无疑对选手的专业技能提升是非常有帮助的o另外,技能大赛也是对选手心里素质的考验。良好的心理素质是成功的重要条件,只有在比赛中沉着应战,紧张中不会出错的选手才能取得好成绩。所以技能大赛既提高了参赛选手的技术水平也锻炼了参赛选手的心理素质。相互配合也是职业技能大赛的要求。国家级职业技能大赛中有多个团体项目,目的是在考查参赛选手个人动手能力的同时还考查与人协作能力,体现的是职业领域中职业技术人员的团队合作精神,只有配合默契,才能获得好成绩。良好的心理素质、高超的职业技能和优秀的团队精神正是职业素养的内涵

8、,可见国家级职业技能大赛有利于选手职业素养的形成和提高。2.不足之处主要表现在高职院校参与面和对较窄,在校生的参与率不高,与“技能大赛要覆盖到每一个学生”这一要求存在较大差距。如刚刚落幕的2014年全国职业院校技能大赛高职组尽管有2688支队伍角逐,但由于受名额

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。