24 ﹡明天不封阳台

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1、﹡明天不封阳台杜卫东1.熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解生词的大意。2.仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。3.结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。倏然霓虹翘望驯美孵化蚂蚱鳞次栉比悖论自给自足龟裂níshūqiáoxùnfūbèijǐjūnmàzhɑzhì一、读一读眺望：鳞次栉比：变幻莫测：荒芜：情不自禁：二、记一记像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。变化很多，使人无法捉摸。抑制不住自己的感情。从高处往远处看。（田地）因无人管理而长满野草。1.用一句话概

2、括出文章的内容。2.文章以什么为线索？这条线索是什么吗？1.读课文，用一句话概括出文章的内容。本文叙述了“我”家决定不封阳台的事情。2.文章以什么为线索？这条线索是什么吗？明天要封阳台。→明天还要封阳台吗？→明天先不封阳台。总结：文章以是否封阳台为线索贯穿全文。一、研读文本1.为什么明天要封阳台？2.后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？3.最后又为什么决定“明天先不封阳台”？1.为什么明天要封阳台？封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”。2.后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的

3、场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处的角度来思考明天是否封阳台的问题。3.最后又为什么决定“明天先不封阳台”？为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。二、探究主旨课堂探究题：本文第三段和第八段均描绘了鸽子的眼睛？你能从对鸽子眼睛的词语描绘中揣摩出鸽子的心理活动？（课后练习二）。明天不封阳台明天还封阳台吗人与自然和谐共处“我”鸽子同情、怜惜儿子明天要

4、封阳台爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？1.保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。2.保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3.加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。