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时间：2020-01-31
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1、明天不封阳台学习目标1.体会人与自然和谐相处的思想；2.学习夹叙夹议的写法；3.学会简洁而传神地描写。整体感知1、读准下列生字词沐浴孵育倏然喧嚣悖论蚂蚱咆哮恬淡温馨龟裂jūnmùfūshūxiāobèimàzhapáoxiàotiánxīn2、读了课文后，你认为课文是围绕什么话题展开的？如何展开的？课文围绕着这个话题展开的。阳台到底要不要封要封。还要封吗？先不封！合作学习1、楼房设计为什么要有阳台？2、如今有些家庭在装修时，首先要封阳台，他们为什么要这样做？3、文中的“我”既然决定要封阳台，后来为什么对封阳台的决定产生怀疑呢？4、“我”最后决定“明天不封阳台”，为什么？提供室外活动
2、的场所增加与大自然接触的机会增加住房的使用面积阻隔住城市的灰尘和喧嚣为了可爱的鸽子不受到惊扰为了儿子能有一个新结识的“朋友”为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪要不要封阳台明天不封阳台人应该与自然和谐相处语言品味课文中多有精妙的语言。请仿照范例，自选一处，进行赏析。例：我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。答：这一句运用拟人的修辞手法，突出了对鸽子眼睛的描写，简洁而传神地表现了鸽子的心灵世界里原先对人的提防戒备，表达了作者对人与自然的和谐相处的渴望。拓宽思维爱护这一只鸽子。可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米，用作鸽子的晚餐。但是，怎样“爱护所有
3、的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？你有什么想法？请说给大家听听。写法探究课文在叙事上很有特色，请结合课文内容，谈谈你对这一特色的理解。夹叙夹议
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