24.明天不封阳台

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1、明天不封阳台杜卫东自主学习1、学习生字词。2、快速浏览课文，思考：本文的线索是什么？（在文中划出有关线索的语句）倏然霓虹灯翘望　　　　　喧嚣孵化蚂蚱鳞次栉比悖论自给自足龟裂níshūqiáoxiāofūbèijǐjūnmàzhazhì违背，相冲突的理论。像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。字词反馈理清线索快速浏览课文，思考：本文的线索是什么？（在文中划出有关线索的语句）明天是否封阳台明天要封阳台明天还封阳台吗明天先不封阳台了边读边思，理解课文“我”对阳台问题的态度发生了变化（封→不封），原因是什么呢？(请从文中找出依据)独立思考,完成下面的填空:因为___

2、___________,我决定明天要封阳台;但是,___________________我迟疑了,明天还封阳台吗?最后,为了___________________我决定明天先不封阳台了。打开阳台，让鸽子自由来往；打开阳台，让人类与自然和谐相处！一只鸽子改变了“我”的心意，那这是一只怎样的鸽子呢？从文中划出作者描写鸽子的语句。阳台上的鸽子我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕──那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。这不是一只名贵的鸽子：灰

3、色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色的。鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱。鸽子：一只普通的、孤单的、弱小的、受伤的鸽子，对人类存在害怕、戒备心理。结合课文内容想一想：面对受伤的鸽子，儿子的心情如何？探究一儿子欣喜——阳台飞来一只鸽子。忧虑——“我”计划明天封阳台。爱怜——帮鸽子做窝，准备鸽子的晚餐。小组合作:体会父亲恬淡和谐的思绪。要求：1、独立在文中批注。2、组内交流。探究二往昔的一切已如渗入泥土中的老酒对旧日景象的怀念鸽子是大自然派来的使者，那咕咕的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？这故乡，该不是地

4、域的概念，而是一种情感的归属罢？人，本是自然界的一部分。与自然界分离使人们在精神上产生一种失落感。人只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。要用心贴近自然倾听自然的叙说，与自然和谐相处决定不封阳台思考儿子希望明天不封阳台与“我”决定不封阳台，有什么相同和不同的考虑？“我”不但关注一只鸽子的命运，而且关注着自然界的许多生灵；不但关注自然界，而且关注人类自身。主旨人应与自然和谐相处，共同发展。人与自然哪些句子启发了你对“人与环境”问题的哪些思考。小组合作：1.轮流发言：每组按照序号依次谈一谈自己的思考。2.推荐谈的最好

5、的一位同学发言。这样下去动物何以生存惨无人道的　　　　运输即将成为人类的佳肴万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！乱砍乱伐水土流失宇宙中看到的中国你知道中国在哪里吗？人和自然和谐相处！仿句练习：1.我希望，酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙，（），（）。2.那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，（），（），分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！轮流写作：1.单号组同学完成第1题，双号组同学完成第2题2.分类汇报课文小结1.本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想.2.本文采取

6、夹叙夹议的方法引出主题,叙述是议论的基础,议论是对叙述的升华深入.叙议并进揭示了”人应和自然和谐相处”的主题,给人深刻的启迪和感悟.打开心灵的阳台，沐浴阳光与风雨，拥抱美丽的自然，创造和谐的家园。