新时期高校学风建设探析

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1、新时期高校学风建设探析【摘要】学风是衡量高校人才培养质量的重要标志，加强学风建设涉及到高校教学和管理工作的重要内容。随着社会与学校的发展，在新时期下高校学风建设也发生了相应的变化。本文从新时期背景为依托，从高校学风出现的问题，导致问题的原因，解决的方法三个方面对新时期的高校学风建设进行了探析。【关键词】高校；学风；建设一、引言学风不仅是高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，也是学校治学理念的综合反映，是学校校风和大学精神的重要体现。良好的学风是学校的灵魂和生命线，是提高学生思想道德水平和专业技

2、能的关键因素，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。加强学风建设，创建优良学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校健康可持续发展的重要保证。二、新时期高校学习风气的出现的问题1.学生旷课现象日益明显目前，旷课已经是高校中非常常见的一个现象。在学生中也流传有"没有逃过课，就不算真的上过大学”、'‘选修课必逃，必修课选逃”的不良思想。老师们对于学生们的旷课经常采用点名、签到等方式，但仍然不能杜绝学生旷课现象的发生。很大一部分学生学习动力不足，缺乏学习的自觉性，认为学习仅仅是为了应付考试或者毕业顺利拿到大学的

3、一纸文凭。有时,即使学生坐在教室里，大多数学生或携带课外书或摆弄手机等等，能真正做到跟随老师思路，认真听讲的也在少数。1.学习在学生课余时间的分配比例中日渐减少高校的环境随着社会的不断发展也产生了相应的变化。比起上世纪物质、信息匮乏的年代，当今的社会充斥着各种来自外界的刺激与诱惑。比如信息时代的网络也逐渐走入高校学生的生活，相比于去图书馆学习这种单调枯燥的事情，越来越多的学生选择在寝室上网、打网络游戏等更有趣方式进行消遣。3•考试作弊现象日益突出目前，高校考试作弊现象较为普遍。不论是期末考试，还是四、六级或计

4、算机等级考试，都会发生学生作弊被逮情况。尽管学校方面三令五申强调杜绝大学生考试作弊现象，但大学生考试作弊现象仍然是屡禁不止。而且作弊手段越来越隐蔽，越来越复杂化、科技化，严重影响了高校学风建设。三、新时期高校学习风气出现问题的原因（一）社会因素：就业压力以及功利思想的影响随着我国市场经济的发展，大学生就业竞争压力逐渐增大。“据教育部统计，2012年全国高校毕业生又将创历史新高，毕业生规模达680万人”①，而就业市场的需求量却有限，加之金融危机的消极影响，造成了大学毕业生就业形势十分严峻,“面临这严峻的就业形势

5、和激烈的市场竞争，大学生这一朝气蓬勃的青年群体在一定程度上更多关注的是物质利益和实际功利性，且明显地反映在大学校园的学风上。”②面临着就业的压力，有一些同学会很功利的看待大学四年，认为大学是为了找到更好的工作。并仅仅将文凭当做求职的敲门砖，而将对课程的学习与对专业知识的研究看成是没有任何实际用处的，浪费时间的事情。他们认为毕业后顺利找到能使自己安身立命的工作才是最重要的。并会在大学中会试图花更多的时间在积累工作经验或者接触外界社会上，不会过多的顾虑到书本的学习,从而造成学习不安心，成绩挂红灯等导致高校学风下降

6、的事实。（二）学校因素:1.高校由“精英教育”向“大众教育”转变随着21世纪初中国各高校的扩招开始，中国高等教育正在逐渐经历从“精英教育”向“大众教育”转变的过程。在“精英教育”阶段，进入大学接受教育的机会犹如凤毛麟角，大学生们被称为“天之骄子”。因此，当时的大学生的整体素质的水平还是很高的，并会珍惜来之不易的求学机会，更加努力的在大学期间学习专业知识。随着我国逐渐倡导"教育平等”的理念，我国开始转变为“大众教育”阶段，虽然大学的“大众教育”提高了我国人民普通大众的受教育水平和全国人民的整体文化素质，单受教育

7、范围的扩大必然导致受教育人群质量的良莠不齐，而那些学习能力较差，学习态度不明确的学生往往容易在大学的环境中找不到方向，造成了大学教育整体的质量有所下滑的现象，对高校学风建设构成了一定障碍。2.教学内容以及教学方法的陈旧目前高校中普遍存在课程设置的门类有限，课程基本信息陈旧等弊端，不能充分地满足学生的学习需求。有些教师更是仅仅依靠一本教材与教案，没有知识的更新与教法的更新，无法满足与当今社会发展的适应以及满足因材施教的基本教育原则。多数情况下都是“单一的教师授课方式传输知识，师生互动较少，学生学习主动性和兴趣难

8、以调动”③。加之高校发展模式转变为“大众教育”之后，学生的素质参差不齐，更增加了教师因材施教的难度，长期接受这样的课堂学习方式，必然导致学生对专业知识兴趣的逐渐缺失，从而导致了逃课、旷课等现象，影响了高校学风建设的步伐。（三）个人因素：“90后”大学生的特点“'90后'出生时中国的改革开放已经取得了一定的成就…他们一出生，就获得了最好的物质基础、最好的医疗保障和最好的基础教育，潜意识里就有了容易获取