新课程实验学生选课指导方案

《新课程实验学生选课指导方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课程实验学生选课指导方案一、设置选修课目的和意义我校从2004年秋季开始普通高中课程改革。高中新课程为同学们设置了必修课和选修课。无论必修课还是选修课，都是由若干个模块和系列构成。其中，必修课的所冇模块，同学们必须学习，而选修模块可以根抑同学们的爱好和未来的发展方向选修。每学完一•个模块，考核合格可获得2学分或1学分，只要在爲中三年内修完144学分，就可以达到毕业标准。当然，要想在某些学科有所发展和积淀，还可以多增加学习一些选修模块，获得更多的学分。开设选修课的主要目的，是向全体同学捉供一个通过多样化选择來发展个性的空间，它有利于扩大自己的知识面并在一定程

2、度上实现跨学科学习，也为同学捉供了规划人生的实践机会。必修课与选修课的内容是相辅相成的。它们共同促进学生的科学文化索养的形成。如果希望得到更多的知识，就应该从各科的选修系列中选择适合◎己的模块，制定好个人的“课程农”，并按照顺序开始口己的学习过程。刚接触新课程一定会感到不适应。如何确定选修模块？按照什么程序进行选课？选择哪个模块进行学习？眼前的这本册子正是为解决前面捉到的问题而编写的，它为大家捉供一些参考。学校相信，同学们一定都会取得成功。二、普通高中课程开设的指导思想和基本原则根据《普通高屮课程方案（实验）》，形成学校课程方案大体有两个思路，一种是所有的必

3、修课程山学校统一安排，选修课程山学生自主选择；另种是除了选修课程山学生自主选择（选择学什么）夕卜，必修课程也山学生选择（选择什么时候学）。两种思路可以形成不同的若干课程方案。根据高中新课改要“积极、稳妥、逐步深化、逐步推进”的粘神，考虑忖前我校在师资、场地、设备等方而的条件，2004学年我校普通高中的课程方案主要依抓上述第一个思路，同时也鼓励有条件的学科依据上述第二个思路进行实验，让学生有更大的口主选择空间，使课程方案更人性化，更体现以人为木的粘神。各学科在设计木学科课程方案时，要遵循以下三个原则：1.课程方案要体现窩屮新课标的精神，给学生尽可能多的选择机会

4、，尽可能宽广的自主学习空间；2•编制课程方案要结合本校办学条件，从实际出发。例如，在编教师人数、教师教学观念和教学水平、生源现状以及实验室、计算机、运动场馆、专用功能室、机动课室等设施设备情况；3•课程的编排要遵循教学规律。不同学科有不同的学习规律，不同模块也有不同的编写特点，所以有些学科或模块适合集中学习，冇些学科或模块则适直分散、连贯的学习，必须合理编排。学校在全面地兼顾各学科和上面三个原则的前捉下，设计出既体现改革理念乂符合本校实际的基本切实可行的学校课程方案。五、学生选课指导及课程编排流程图（一）教师徃指导学生选课上应遵循的基木原则：1.学生为主原则

5、。指导教师的角色主要是“导”，在指导过程中，应以学生为主体，充分尊垂学生学习惹愿，不能包办代替，更不能把自C的意愿强加给学生，最终的决定权一定要留给学生木人。要注意培养学生的自主选课能力，使学生在选择中学会选择。以学生为主原则是指导学生选课过程中最重要的原则。2因材施教原则。指导教师应依据不同学牛.的不同特点作出有针对性的指导；应依拥学牛.的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切。3.科学性原则。指导老师不能随意给出建议，必须有一定的依据。比如以学生的兴趣爱好、学业成绩等个人因索和学校实际、就业状况、高校招生动向等社会因索为基础做出指

6、导。指导学生处理好必修课与进修课的关系，学校开课与学生之间的关系。（-）学生选课指导流程图学校公布选修课清单、分发《选课指导手册》以及选课单在了解自己学习需要的基础上进入下一轮选课学生选课班卞任统计本班注生选课悄况学校进行统计整理学生根据个人课表听课学习学生依据学校的必修课表和选修课表个人课表学校排出下一学期全校的选修课表选课指导中班主任和导师指导学生选课学校成立课程委员会组织各学科课程小组捉出各学科必修课、选修课的开设意见学生选课，将选课单交给班主任排出下一学期内学校可供学生选择的课程汇总班主任对木班学生选课悄况进行统计并将统计结果上交学校课程委员会进行统

7、计学校课程委员会对全校学生选课悄况汇总，以及全校范围内的调整排出学校下一学期的课程表学生依据学校课程表制定自己的个性化课表六、学生选课程序(1)学生研读《学生选课指导手册》，了解高中阶段学校所开设的学习内容、模块、学分等总休要求，了解选修课的总学分及模块要求；(2)根据自己的学业基础、兴趣、爱好，在征求家长、导师、亲友意见的基础上，初步确定自己未来的学业方向，自主规划选课，选择适全自己冃标的修习模块；(3)合理分解3年的II标，根据学校课程开设的总体时间安排和口己的实际情况，分配和安排个人每个学段的修习内容，防止内容和时间的冲突；(4)熟悉选修课各系列、各模

8、块的编码，并根据自i2未來发展的愿望，研读每科的特殊