文章：中职校园文化建设策略研究

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1、中职校园文化建设策略研究上海工程技术管理学校曹刚孙海平【内容摘要】以“服务为宗旨、以就业为导向”的中职学校的校园文化建设，不仅要关注表层的物质文化、行为文化建设，更需要着眼深层的制度文化和精神文化建设；不仅要弘扬优秀的传统文化，更需要倡导先进的时代文化；不仅要了解学校文化与企业文化的差异，更需要寻求工业文化与校园文化的对接。否则，便会削弱现代素质教冇的力度，冲淡职业教育的特色，拉大学生接受社会现实的心理距离，不利于学生成为现代社会所需耍的人才，不利于中等职业教育培养FI标的实现。因此，建设具冇职教特色、学校

2、特点的校园文化，是充分发挥育人职能、展示职教特色的需要。进行屮职校园文化建设策略研究是建设具有职教特色、学校特点的校园文化的需要。提炼核心文化精神，建设校本特色的精神文化、增强环境冇人功能，建设屮职特色的物质文化、完善管理制度建设，建设人文特色的制度文化、加强活动实践体验，建设职业特色的行为文化、拓展社会实践教育,建设职场特色的职业文化。【关键词】中职校园文化建设策略校园文化是在学校长期建设与发展过程中逐渐形成的绝大部分师生的价值追求与行为准则，反映了学校的外在形象与内在品位。它不仅潜移默化地影响师生世界观

3、、人生观与价值观，而且对提高师生道德修养和人文素养、不断加强学生自我约束和自我完善、不断增强学生专业认同和成长自信等起着巨大育人作用。所以，探索校园文化建设的基本途径，捉高校园文化强大的育人功能，努力提升学生齐方面的素质，形成门己的办学特色，有效落实育人目标，是时代赋予学校的使命。以“服务为宗旨、以就业为导向”的中职学校对校园文化的建设与研究已呈“百尼齐放”之势。众家之谈虽各有千秋，但也达成了一种共识：屮职校园文化建设不仅要关注表层的物质文化、行为文化建设，更需要着眼深层的制度文化和精神文化建设；不仅耍弘扬

4、优秀的传统文化，更需要倡导先进的时代文化；不仅要了解学校文化与企业文化的差异，更需要寻求工业文化与校园文化的对接。否则，便会削弱现代素质教育的力度，冲淡职业教育的特色，拉大学生接受社会现实的心理距离，不利于学生成为现代社会所需要的人才，不利于中等职业教育培养口标的实现。因此，建设具有职教特色、学校特点的校园文化，是充分发挥育人职能、展示职教特色的需要。作为一所国家级重点职校，我们在校园文化建设上，以众多的研究成呆为基础，进一步实践研究，寻找岀理论的支撑点与切入点，探究有效的校园文化建设的策略。一、加强校园文

5、化建设是中职校发展之需(-)是中职教育改革的必然要求《国家中心期教育改革和发展规划纲要》中，明确了职业教育的四个发展任务，即大力发展职业教育、加快发展农村职业教育，深入开展校企合作、增强职业教育吸引力。这标志着职业教育在未来十年将加快改革步伐，以适应经济社会发展对职业教育提出的新要求。各类中职校也必须顺应这一改革和发展的态势，从素质教育高度，根据职业教育性质、任务研究屮等职业学校的校园文化建设。(-)是中职学校发展的必然选择职业教育改革的深化，对屮等职业学校质量和效益提出了更高的要求，屮等职业学校也因Z进入

6、内涵发展的轨道。校园文化作为一种内驱力，是学校发展的灵魂，展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思，不断超越，推动学校的发展。如何通过校园文化建设促进中等职业学校内涵发展，使其成为提高办学质量与效益的根本之策，已是当务Z急。在这种背景下，以青春期思想基础薄弱的学生为教育对象的中职校，加强学校文化建设的研究，加快建设先进的校园文化，以适应社会发展的要求和现代学校文化主体的内在要求，就显得十分必要和迫切。总之，打造富有屮职特色的校园文化，是时代赋

7、予的使命，是学校精神形象的标志，是职校本质所在，生命力所在。二、中职学校校园文化建设现状(-)中职校园文化主要建设内容1.精神文化。精神文化作为校园文化屮最核心的部分，是学校成员对社会环境的反映和认识，是学校群体的价值观、道德观、校风与办学理念的总体表现。当前屮职学校已注重对学生进行市场意识、创新意识、诚信意识、成才意识、技能意识和效益意识的培育，但还未形成口己的教育理念和核心思想，文化心理，师生对文化认同感和责任感述有待提升。1.物质文化。学校的物质文化既是学校开展教育、教学活动的物质基础，同时也是塑造优

8、良校园文化的物质基础。近年来许多屮职学校都在兴建校园，追求气势恢弘、打造别致优美。但是，物质建设不等于物质文化建设，只有当办学理念、价值观念、职业特征等文化元索融入其中时，物质的硬件设施才赋冇文化的内涵，才具有育人的功能。这一点至关重要，却未能得到应有的重视。2.制度文化。制度文化是学校的各种制度以及人们对这些制度的认识、态度及制度执行情况，它由教学管理制度、校园环境管理制度、生活行为管理制度、社会实践制度以及中