浅谈中职学校校园文化建设

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1、浅谈中职学校校园文化建设　　摘要：校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，是反映学校办学水准与文明程度的重要标志。校园文化可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展；可以提高全校师生的凝聚力，培养良好的校风、教风、学风，使学校形成一个朝气蓬勃、充满活力的生命和文化气场。　　关键词：中职学校校园文化具体措施　　笔者认为，一所建设中的国家中等职业教育改革发展示范学校的校园文化建设，应该是人才培养模式、教学改革和校企合作的延伸与拓展。校园文化建设，要打通课堂教学与课外学习，构建开放的学习空间；打通专业课学习与文化

2、课学习，构建开放的文化空间；打通校园文化与企业文化、社会文化，构建开放的校园文化建设空间。要拓展学生理论学习与实践活动相结合的深度与广度，丰富学生的文化体验与职业体验，提高学生的文化素养与职业素养。因此，职业学校更应重视校园文化建设，营造良好育人环境，为学生的全面健康发展服务。　　一、校园文化的内涵7　　校园文化是指由教育者和被教育者以校园空间为背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的精神物质文化整体系统。它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等基础设施的内容，也包括学校的传统、校风、教风、学风、人际关系、共同的价值观以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动

3、交往中形成的非明文规范的行为准则。良好的校园文化对激励广大师生的办学积极性、提高学校办学质量具有极大的推动作用。　　二、校园文化建设的意义　　中职学校校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分和重要阵地，也是促进社会主义精神文明建设的需要。中职学校校园文化建设是提高中职学生人文素养及综合素质的需要，是全面提高中职学校教育质量的需要。中职学校校园文化建设为师生创设优美的自然环境，舒适的生活环境，健康的心理环境和技能提升素质拓展的学习环境，能够更好地实践中职学校管理育人、服务育人、教书育人、环境育人的目标，是中职学校优化育人环境的需要。　　三、校园文化建设的措

4、施　　1.加强校园核心理念建设，倡导健康向上的校风、教风、学风　　在加强校园文化建设中不断探索，以弘扬“社会主义核心价值观”为主旋律，塑造养成教育品牌，制定并实施校园文化建设规划，强化知礼仪、懂感恩、会协作、强技能的校园文化建设，形成“厚德强技、开拓创新”的校风，“敬业笃学、为人师表”的教风，“崇学尚技、务实求精”的学风。培养大批德智体美等方面全面发展并具有综合职业能力，在生产、服务和管理一线工作的高素质劳动者和技术人才。　　2.加强校园自然环境和人文环境建设，发挥环境育人功效7　　校园物质文化是中职学校和谐校园文化建设的基础载体，是以各种实体形式表现出来的文化

5、景观。它是整个校园文化的外在标志。笔者所在学校的新校区建设注重校园物质文化建设的科学性、教育性、艺术性、经济性。笔者学校总建筑面积6万平方米，包括教学楼、实训楼、食堂、宿舍及附属设施。校园整体布局合理，绿化率达47%，建筑群形象完整，主教学楼是河东新区的标志性建筑。校园的主要出入口设置大片绿化广场，是学校礼仪性入口，体现出校园建筑的精神内涵。教学区、生活区、体育运动场之间设有绿化景观，富有层次感，体现环保生态概念。校园活动场地充足、生活环境舒适，达到了环境育人的效果。　　校史展示馆对入学新生进行校情教育和学校优秀传统教育，弘扬学校的办学思想和创业精神，增强学生对

6、学校的认知和荣誉感。学生作品展示墙，展示学生动漫美术作品、机械图纸、手工艺品、专业作品等，激发学生职业兴趣。完善校园文化墙、宣传展板、标牌、室内外景观小品等，让每一面墙都在说话，让每一块石头都在教育。　　3.加强制度文化建设，强化管理机制　　制度文化建设属于校园文化建设中的机制建设，它是维护学校正常秩序必不可少的保障机制，具有导向、约束和规范作用。先用制度来强化，而后用情景来内化，俗话说“没有规矩，不成方圆”，学校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，重视建章立制工作，制定、修改、完善涵盖各项管理的规章制度，并严格执行。制度文化环境建设促进良好校风的形成，学校获

7、省级“文明学校”称号。　　4.广泛开展校园文化活动，提升学生自我教育能力7　　（1）学校社团活动。社团活动是校园文化建设的主要载体，社团活动可以团结兴趣爱好相近的学生，发挥他们在某方面的特长，提高学生的实践能力和自我管理能力，培养学生的创造力和创业精神。社团活动也是分层次教学、因材施教、理论与实践一体化等教学原则的体现。笔者所在学校学生社团活动按性质可分为两类，一是专业兴趣活动小组，二是课余生活兴趣小组。　　专业兴趣活动小组选派精干的专业教师进行指导，由对专业兴趣浓厚、具有良好专业知识和技能基础、肯于牺牲课余时间投入小组活动中的学生组成。专业兴趣小组的活动要有组

8、织、有制度、有计划、有内