高职院校校园体育文化建设策略研究

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1、高职院校校园体育文化建设策略研究　　摘要：本文基于职业教育理念以及高职院校学生特征，提出了加强高职院校校园体育文化建设的几点策略：1.高职院校园体育文化的建设要与职业教育的理念相衔接。2.高职院校体育文化的建设要与体育课程改革相融合。3.高职院校体育文化的建设要与学生体育社团相结合。4.高职院校体育文化的建设要与创新的课外体育文化活动。5.高职院校体育文化的建设以学校的体育管理制度做保证。6.高职院校体育文化的建设以高素质的体育教师做后盾。　　关键词：高职院校校园体育文化策略　　一、校园体育文化内涵　　校园体育文化是校园文化的重要组成部分，

2、它有着丰富的教育功能，对学生的思维方式、价值观念、行为特征和情感方式有着潜移默化的作用。它是以校园、教师、学生为主体，通过学校各种体育实践活动，围绕本体特征不断总结、创新、发展与完善各种有形与无形的、表层与深层的、精神与物质的内容和形式方法总称，是多元素文化细胞沉淀、人文景观等形式与价值观念。　　二、高职院校校园体育文化的作用　　1.校园体育文化有利于高职生身体素质的提高。经常参加体育锻炼可以增强人体活动能力，促进运动系统机能提高，提高身体素质。6　　2.校园体育文化有利于促进高职生形成职业意识与职业能力。经常参加体育运动、体育比赛、体育表

3、演能增强学生的竞争意识、团队意识、协作意识、自律意识、奉献意识、创新意识等。在比赛中要对对方战术意图进行揣摩，把握自己的战术应用，故可以调节心理，稳定情绪，提高心理承受能力。另外，体育运动可以增强协调性、灵敏性和节奏感，可以提高手眼协调能力、时间控制能力等。　　3.校园体育文化有利于促进文化知识的学习。体育运动能改善学生疲劳紧张的状态，体育锻炼可以让身心得到放松，让大脑得到休息，让意识得到清醒，体育运动还可以为文化知识的学习提供良好的氛围。另外，体育锻炼对促进大脑的生长发育、改善大脑的功能有着积极作用，经常参加锻炼的人，大脑神经的反应速度较

4、快，大脑皮质的分析和综合能力较强。　　4.校园体育文化有利于促进个性发展。体育运动中尊重个性，为学生的个性提供展示的舞台，平等地对待每位学生，让每一位学生发挥自身特长，选择自己喜爱的运动项目，这将有利于促进学生个性的发展。另外，体育运动的项目特征也有利于学生个性的发展与性格的塑造。　　三、高职院校校园体育文化建设几点策略　　1.高职院校校园体育文化建设要与职业教育的理念相衔接　　高职院校学生直接面临着就业，学校的教育要紧紧围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”6，培养出适应区域或行业发展的高素质技能型专门人才。校园体育文化作

5、为学校教育的重要组成部分，应以此为指导思想，注重学生素质的全面发展。在学生健身的同时，注重学生身心发展，注重学生思想上、精神上、心理上的发展动态。在教学中注重德育的渗透、学生能力的培养、学生的个性发展。加强学生动手能力和实际操作能力，服务学生的专业知识学习，为学生学习专业技能打好基础。另外，学校体育应该与社会接轨，让学生到社区企业表演，加强学生与社会的接触，加强对社会的了解，为就业作铺垫。　　2.高职院校体育文化建设要与体育课程改革相融合　　传统的体育课程已经无法满足现阶段学生的需要，不利于学生终身体育习惯的形成。传统的体育教学模式，主要强

6、调体育技能的学习，以教师讲授为主，学生不能成为课堂的主体，不利于调动学习的积极性，遏制了学生兴趣和特长的发挥。因此只有进行体育课程的改革，才能发挥校园体育文化应有的作用，通过选项教学，学生根据自己的兴趣与特长选择自己喜欢的项目，充分调动学生的主观能动性，体现学生的主体地位，注重学生兴趣的培养。教师应尊重学生个人兴趣与爱好，尊重个体差异，因材施教，发挥学生特长，在教学过程中注重体育精神的培养。另外，选项课内容也应该与学生所学专业技能进行有机结合，不同专业的学生应根据专业特点进行不同项目的教学，有的专业应注重形体训练，有的专业应注重协调性、灵活

7、性训练，有的专业应注重耐力或爆发力训练等等。让体育更好地服务专业，提高学生综合素质。　　3.高职院校体育文化建设要与学生体育社团相结合　　学生体育社团是学生利用课余时间自行组织，经过学校有关部门批准，由体育教师辅助，根据自身的兴趣与爱好选择项目，开展丰富多彩活动的团体。学生体育社团是校园文化的一个重要组成部分，是开展校园体育活动的主阵地，6对校园体育文化建设起积极的推动作用。学生体育社团开展的活动丰富多彩，形式多样，学生参与面广，积极性高，形式灵活，极大地丰富了学生的校园体育文化生活。因此，学校应重视学生体育社团的建设，保证学生活动场地，加

8、大经费投入，规范管理，配备体育教师进行指导，加大对体育社团的扶持。另外，体育社团活动内容应具有时代性、创造性、社会性、大众性，要跟上时代潮流，满足学生的需求，符合学生的心理特征，