提高经济及管理类高校实验室使用效益措施探究

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1、提高经济及管理类高校实验室使用效益措施探究摘要：高校实验室是培养具有应用创新能力的高素质人才的重要基地，实验室使用效益的提高，归根到底要落实到老师和学生在实验室的大量参与上，做好与现实社会人才需求相匹配的、丰富的实践教学内容建设是吸引老师和学生的关键，也是提高实验室使用效益的最有效的措施和良好的切入点。Abstract:Laboratoryisanimportantbaseoftraininghighqualitytalentswithcreativity.Toincreasetheusageoflaboratory,teachersandstudentsneedtotakelotsparti

2、nthelaboratorybuilding.Arichpracticalteachingsubstancewhichhighmatchwiththerealsocietyisakeytoattracttheinterestofteachersandstudents,it'salsothemosteffectivemeasuretoimprovelaboratoryefficiency.关键词：经济与管理；实践教学；使用效益；措施Keywords:economicsandmanagement;practicalteaching;usage;measures中图分类号:G64文献标识码:A文章编

3、号:1006-4311(2012)29-0274-030引言高校实验室是培养具有创新实践能力的高素质人才、开展科技创新的重要基地，对提升人才培养质量、促进素质教育发展、促进学科与科技水平提高具有重要意义。目前，在国内高校，学科之间的交叉与专业之间的渗透日益增多，传统的以教研室为单位，按专业、课程设置实验室模较小、功能单一，制约着综合性实验项目的开发，不利于实验室建设水平的提升和共享，使用效益不高，制约着实践教学的发展[1]o实验室的建设，如果只有硬件资源的铺陈和简单管理是远远不够的，健全实验室管理，优化资源使用，进一步提高实验室教育资源的使用效益，才是专业实验室建设的根本目的。较高的使用率数据

4、，能更有力的说明专业实验室建设的成效，反之，实验室使用率低甚至没有使用率，实践教学也只是空中楼阁。1实践教学内容建设是提高实验室使用效益的关键提高专业实验室使用效益的问题，归根结底是如何让老师、学生及实验室人员愿意到实验室来工作和学习，并且有高度的热情把有限的人力和时间发挥到极致的问题，也就是说,当实践教学的内容丰富了，政策支持和服务水平跟上来了,教学资源开放共享了，教师和学生在实验室工作和学习的时间多了，使用效益自然就能上一个台阶。因此提高使用效益的核心任务是如何丰富实践教学内容，政策支持、激励机制、实践教学队伍建设、开放式实验教学平台支撑都是必要条件，是为这个核心任务服务的，而政策支持和激

5、励机制是学校的顶层建设，实践教学队伍和开放式实验教学平台的建设则是基础建设。围绕提高实验室使用效益这个目标，先从管理上入手，搭好框架，再填内容，稳中求进，逐步提高实验室使用效益，其关系如图1所示。2顶层建设和基础建设是实践教学内容建设的两个重要因素，是提高实验室使用效益的前提和保障，二者缺一不可2.1顶层建设是实践教学内容建设的根本前提2.1.1思想上重视，政策上支持。我国高校的实践教学现状，与理论教学相比，实践教学相对薄弱，高校无论施行的是什么样的运作和管理模式，要想在实践教学上有成绩有突破，都离不开学校的重视程度和政策上的大力支持，思想最终都要通过制度保障进入实践层面，从而转化为成果［2］

6、。首先，要在校、院两级级形成统一的认识，实践教学是整个教学的不可分割、不可忽视的一部分，并不从属于理论教学，要按比例纳入教学计划，过程监督与考核不能流于形式，把实验教学成果、实验室使用效益等作为学校人才培养考核的重要指标之一［3］;其次，有配套的各项制度和政策支持，包括各类人员严格的岗位职责及考核制度，各类教学资源统一管理与协调使用制度，健全的实验室开放管理制度，实验室队伍建设、培训与工作量认定制度，经费使用及成果验收制度,质量监督及考核制度，合理的激励制度等等；最后，在教学内容建设和优化、软件硬件教学资源的建设管理维护等多方面给予经费支持，采取措施减轻工作的推进难度。2.1.2建设相应的激励

7、机制，刚性要求和保障激励双管齐下。实践教学的发展仅靠一腔热情是远远不够的，如果对参与实践教学的人员和实践教学内容建设没有相应的激励措施,这支实践教学队伍很难持久和发展，实践教学的质量无疑会受到很大的影响。促进实践教学的发展分两个方面，一是对实践教学内容建设的支持，二是对参与实践教学人员的激励。一方面，从多种途径支持实践教学内容发展。要把实践教学纳入教学计划，没有理论教学和实践教学之分，只是改变传统