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《人教PEP四年级上册英语Unit 2 My schoolbag Part B教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEPBook3Unit2MySchoolbag教学设计正文设计意图【教学内容分析】本课时是Pep四年级上册Unit2的第四课时BLet’stalk。第二单元的教学内容是在三年级上册学生所学文具及颜色的基础上，对学生的学习的用品进一步的扩展学习与运用。第四课时的教学内容，是继A部分的词汇及主要句型What’sinyourschoolbag?和It’sblackandwhite.之后进一步拓展了What’sinit?Whatcolourisit?主句型的学习。不仅增加了语言的学习内容，还注重了学生习惯的培养。通过营造失物招
2、领这一情景，让学生在贴近学生的生活的场景中真实的习得、练习、运用语言，达到语言学习的最终目的。【学情及学习策略分析】小学四年级的学生好奇心还是非常的强，活泼好动，学生的积极性比较高，参与意识比较强。根据教材的内容，学生的实际情况以及教学目标，我将采用探究式教学学习法、游戏教学法、任务型教学法等方法进行教学。教学中注重在旧的语言的基础上让学生习得新语言，以旧带新，并能回顾复习和拓展到旧的知识，让学生在滚雪球式的学习方式中逐步巩固就的语言，学习新的语言。【教学目标】1、知识目标：学生能听、说、认读新词汇toy，noteboo
3、k；并能听、说、认、读句型：Excuseme.Ilostmyschoolbag.Whatcolourisit?It’sblueandwhite.What’sinit?AnEnglishbook,twotoysandanotebook.2、技能目标:学生能读懂并理解整篇对话的大意,并且能够在真实的情景中进行灵活的替换和运用。3、情感态度目标：培养学生乐于助人的的高尚品质。【教学重点】学生掌握本课时的主要语言Ilostmy__.Whatcolourisit？It’小学英语课程的总体目标是培养学生的综合语言能力，特别是语言运用
4、能力；激发学生的英语学习兴趣；培养他们学习英语的积极态度；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。本课教学内容贴近学生生活，比较容易让学生接受，难在把单词和句子结合起来，把单词的灵活运用做作为重点，而不是单纯的认读单词。s__.What’sinit?并能在真实的语境中运用达到交流的目的。【教学难点】1、灵活准确的运用本课时主要语言并能在真实的情境中运用。2、对“Hereitis.”的正确理解与认读。【教学过程】Step1.Warmup1.Freetalk T:Thisclass,weareinthenewcl
5、assroom.Doyoulikeit?S:Yes.T:Icanseeateacher’sdeskandfourboards.Whatcanyouseeintheclassroom?Ss:Icansee… 2.Lead-in.What’sthis?It’saschoolbag.Now,Let’stalkabout“Myschoolbag”.3.Review.T:Lookattheschoolbag,what’sinit?SsLookandanswer:AChinesebook,amathsbook,anEnglish
6、bookand4storybooks.3.Singthesong：《Myschoolbag》.Step2.Presentation.1、Learnthenewwords.Presentthepicturesofthenewwordsandmodel:candy，notebook，toyandkey.WritethewordsontheBb.HaveSsrepeat.2、Game:a.GuessWhatIsay.b.Whatismissing?3、Let’sChant:Candy,candy,it’sacandy.Note
7、book,notebook,it’sanotebook…4、Presentthepluralformofthenewwords:candies,notebooks,toysandkeys.5、Game:Listen,pointandsay“Hereitis!”T:I’munhappy.Ilostmytoy.It’sblueandwhite.Ifyoufindit,pleasecometotheboard.Pointandsay“Hereitis.”Sslistenandcometotheboardpointandsay.
8、Step3talk1.Present“Lost&Found”.LookatZhangPengAndMissWhite,wherearethey?They’reinthe“Lost&Found”.ModelandhaveSsrepeat“Lost&Found”.采用Freetalk的形式更有利于学生从母语环境迅速进入英
