四年级英语上册 unit 2 my schoolbag教案 人教pep

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1、四年级英语上册Unit2Myschoolbag教案人教PEPUnit2MySchoolbag第一课时一、教学目标：1．知识目标：①学生能够听、说、认读单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook和schoolbag。②学生能听懂文本内容，并会表达句型Howmany…doyouhave?Ihave….14、能力目标：①能运用本课句型询问物品数量并作出回答。②通过听录音跟读，培养学生的听力与模仿能力。3.情感目标：①通过任务型教学活动，培养学生

2、的合作精神。②学生能体验到英语学习的乐趣，并乐于学习。二、教学重难点：1．学生能够听、说、认读单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook和schoolbag。2．学生会日常生活中表达句型Howmany…doyouhave?Ihave….三、教学准备：1.将学生分成若干小组，每组6-8人。2.准备语文、英语、数学课本和作业本若干。3.教师准备语文、英语、数学课本、作业本各一本和两本故事书。4.教师准备相应的单词卡片、图片和CAI课件。四、教

3、学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up1.Greetings2.Singasong.1.Greetingswiththeteacher.2.边唱边做.在交谈中自然地把学生带入到英语听说的环境里。在边唱边做中调动学生的情感，营造英语学习的氛围。Presentation1．教学新词汇。①教师课前准备一个书包，教学新单词schoolbag，出示单词卡片请学生认读，并板书课题：Unit2Myschoolbag。教师对书包进行描述：Thisismyschoolbag,it’s(color

4、),it’snice,Ilikeit.Ihaveaschoolbag.请学生指着自己的书包跟读句子。②教师举起自己的英语书问学生：“Look!What’sthis?”教学单词Englishbook。教师出示手中的英语书告诉学生：ThisisanEnglishbook.出示单词卡片请学生认读Englishbook。请学生举起自己的英语书跟读句子：IhaveanEnglishbook.教师强调anEnglishbook,用红笔在Englishbook单词卡前面书写an，提醒学生E要大写。③教师从书包里面拿出

5、一本语文书，问：“IsthisanEnglishbook?”教学Chinese1．学习新单词。①学习单词schoolbag。看卡片和图片认读单词。②指着自己的书包跟读句子：Ihaveaschoolbag.③看、听、读。举书读句子。图片和实物：书包英语书语文书笔记本故事书数学书用实物教学新单词直观、具体，帮助学生更好的理解新词汇。教师要注意运用手势语和夸张的表情提醒学生注意一些学习难点。book.引出主要句型并板书：Howmany…doyouhave?Ihave…④教师把手伸进书包：“What’sinmy

6、schoolbag?Pleaseguess.”用此方法教学notebook，story-book和mathbook。教读时注意math的发音。书写的时候提醒学生注意：Chinese的C要大写，note和book中间没有空格。story和book中间有一横。practice1.Playsomegames.①Magiceyes多媒体课件快速出示图片，请学生快速说出单词。②每组发一张卡纸和六张小单词卡片，卡纸上贴有图片，请学生合作，将单词卡片贴在对应的图片下。2.教师播放PPT，让学生跟读句子和词汇，再师生，

7、生生分角色表演。看、听、说、读、动手PPT动画：ALet’slearn让学生在游戏中操练了所学的词汇，同时锻炼了学生的快速反应能；通过跟读录音培养学生的听力与模仿能力。3.教师播放PPT，和学生边拍手边说chant。生动形象的动画能吸引学生的注意力，调动学生听读的积极性。Consolidation①讲解题目要求，指导学生完成“学习评价”中的练习。PPT出示作业。②播放PPT，学唱英语歌booksandpencils。根据图示，读读写写，完成相应的练习。学唱歌曲。PPT让学生在简单的练习中巩固句型和词汇。

8、歌曲能让学生在紧张的学习中放轻松。Homework1.Listentothetapeandreadthesephrasesandthedialoguefortenminutes.2.Singthesongtoyourparents.PPT