小学美术二年级上册第二单元教学预案

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1、小学美术二年级上册第二单元教学预案第三课变化的字母教学内容:变化的字母教学目标:1.把认识的26个字母变成具体的形象。2.加深学生对字母的想彖,进行添画练习。3.使学生养成联想的好习惯,善于发现并表现生活屮的美。教学重点:对字母造型及添画练习。教学难点:将字母进行巧妙的联想。课前准备:(学生)常规的工具、各种彩纸或橡皮泥等手工材料(教师)录像、音乐、范作、实物等,编写字母小故事教学过程:1•唱字母歌曲(导入)。(1)欣赏字母歌曲,以此导入。(2)学生同唱字母歌。(3)岀示课题:《奇妙的字母》。2•.编有趣的故

2、事(展开)。(1)请学生用自己喜欢的方式(独立思考或小组讨论等形式),用一两分钟的时间编一个字母小故事。(2)学生交流自己编写的字母故事。3.欣赏字母作品(深入)。(1)出示实物(或课件):①出示精致的小工艺椅子和两只小手表等实物,让学生分别猜猜包含哪些字母;②提问:如果让你画或拼贴,你准备怎么做?(2)欣赏字母作品(分别岀示学生和教师范作)。(3)播放录像或课件:欣赏由字母组合而成的东西,请学生说说它们由哪些字母组成,冇什么特别Z处;如果让他们来画或拼贴,准备怎么做等。4.做心中作品(实践)。(1)学生创作

3、,用绘画或拼贴的形式均可。根据字母的外形特点,大胆想象,四周可以添上合适的内容,也可以编写字母故事等。(2)学生作业,教师巡回指导(在设计方而做重点的指导)。5.想象评价创作(联想)。(1)评价:学生自评、互评及教师点评。(2)延伸:把编好的字母进行剪拼,编写字母故事,寻找有关字母的来历、典故、诗歌、音乐等。第四课多资多彩的课程表教学内容:多资多彩的课程表教学目标:1.通过对课程表的研究与制作,使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律,提高动手能力。2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰,进一步丰富学生的想

4、象力和创造力,提高学生的审美能力、图形的设计与应用能力。3••体验手绘图表的乐趣,培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。教学重点:对图表设让的意义、功能的初步了解,体会图像表达的乐趣,培养和发展学生的观察、想象和表达能力。教学难点:让学生在好胜心驱使下,进行抽象思维向形象思维的转换,完成文字向图表转换,启发学生思维,抓住事物关键,举一反三地创造出多种不同的图表构思、设计方法和制作方法。课前准备:(学生)课程表、颜料等,关注13常生活中图表设计与应用的情况,收集相关资料进行展示(教师)课件、各种图表资料、若干种

5、课程表、颜料等教学过程:1.动画引入。(1)猜一猜:在文字没有产生之前,人类是靠什么传递信息和进行交流的?(2)看一看:欣赏远古人类绘制的洞窟壁画和岩画等,找出它们共有的特点。(3)学一学:仿照远古人类的方法绘制几种代表不同事物的图形(如F1月星辰……)。(4)小结:在文字没有产生之前,人类便已经使用图像来传递信息和进行交流了(点击播放课件,展示远古图像)。2.展开。(1)继续欣赏各种手绘图像,逐渐地导出图表图片,进而出现现代的各种图表。同吋,让学生展示课前收集的各种图表资料。说一说:现代生活当中,各行各业都

6、在大量地使用图表,你发现了哪些图表?它们各有什么用途?(如股市行情图、图表新闻、电脑图表设计……)说一说:这些图表有什么共同的特点?(如形象、直观、简洁、生动、一图胜T言……)说一说:这些图表有什么不同?(从外形、用途等方面说明。)(2)比一比:文字填写的课程表与用图形表示的课程表有什么异同?你更喜欢哪一种,为什么?展示各种各样的课程表,让学生想一想:一张完整的课程表,一般曲哪几部分组成?(如表格、时间、课序等,并给设计好形状的课程表配上花纹图案。)(3)设计制作用图形表示的课程表,最关键的是要引导学生逐一•

7、解决用简洁的图替代文字的问题。首先设计容易用图表表现的课程,如音乐、美术、体育等,再设计其他课程的图表。1.作业与辅导。(1)作业要求:模仿或创作图表形式的课程表。(2)学生大胆制作表现,教师巡视指导。2.评价与小结。(1)展一展:采用实物投影方式展示学生作品,达到沟通与交流的冃的。可先让其他同学辨认课程表中的各种课程,再让小作者作自我介绍。(2)评一评:谁做的作品最简洁、生动、富有创意、容易识别。(3)延伸:课后请同学们试着制作电子图表。第五课有趣的钟面教学内容:冇趣的钟面教学目标:1.进一步认识几何形体及

8、其他各种形状的物体。2.能够设计出各种形状的钟面,初步学习运用绘画与拼贴的形式來表现。3.培养学生爱设计,敢于创造、勇于探索的学习精神,同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。教学重点:钟面的造型设计。教学难点:巧妙地设计小闹钟。第一课时课前准备:(学生)预习教材并准备好小闹钟实物,收集有关闹钟发展的资料,准备蜡笔、彩色水笔、画纸等作画工具(教师)课件、录像、小闹钟实物和范作等教学过程:1.认识闹钟。(1

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