探究实验归纳解题方法指导

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1、探究实验归纳解题方法指导遗传与变异类实验是近几年的高频考点，常涉及到探究基因的显隐性、基因的存在位置、变异类型和验证遗传规律等。此类实验的解答依赖于学生对遗传变异的基本概念和原理的理解和运用，同时还需要认真体会生物学家的探索过程和实验设计方法。1类型一：探究相对性状屮的显隐性关系1.1实验原理具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，子代表现出的性状为显性性状，未表现出的性状为隐性性状；纯合子自交，后代只表现一种，性状即亲本的性状；杂合子自交，后代发生性状分离且分离比为3：1,其中占3份的为显性性状，占1份的是隐性性状。1.2设计思路要鉴定该相对性状中的显隐性关系，必须先确定具有相

2、对性状的个体是纯合子还是杂合子，然后通过杂交或者自交來确定显隐性关系。若已经知两亲本为纯合子，选取具有相対性状的两亲本杂交，如果子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状，未表现出的性状为隐性形状；若不知道两亲木是否为纯合子，则分别让两亲木自交，如果子代发生性状分离，则该亲本表现的性状为显性性状，如果子代不发生性状分离，则该亲本可能表现显性性状或者隐性性状。2类型二：探究某个体是纯合子或杂合子2.1实验原理显性性状的个体至少有一个显性基因。隐性性状的个体一定是纯合子，其基因型必定是两个隐性基因。关键是掌握原则：即纯合了能稳泄遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定

3、遗传，自交后代往往会发生性状分离。2.2设计思路（1）动物：测交法。若后代出现隐性类型，则一定为杂合子；若后代只有显性性状，则可能为纯合子。若待测对象为雄性动物，应与多个隐性雌性个体交配，以使产生更多的后代个体，使结果更有说服力。（2）植物：①自交法。若后代能发生I生状分离则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。此法适合于植物，而且是最简便的方法。②测交法。同动物的测交法。③花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遏碘呈现不同颜色，朵种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同颜色，且比例为1：1,从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等

4、位基因彼此分离。同时证明可检验亲本个体是纯合体还是杂合体。3类型三：探究某基因存在的位置3.1理论依据基因在染色体上，染色体分为常染色体和性染色体（大多为X、Y）。判断基因的位置就是判断基因位于常染色体上还是x、Y染色体上，细胞质基因在叶绿体和线粒体中。3.2设计思路选取具有相对性状的两亲本杂交，若正反交结果相同，子一代均表现显性亲本的性状，则控制该性状的基因位于细胞核中的常染色体上；若正反交结果不同，子一代性状均与母本相同，则控制该性状的基因位于细胞质中的线粒体和叶绿体上；若正反交结果不同，子一代在不同性别中出现不同的性状分离（即与性别有关），则控制该性状的基因位于细胞核

5、中的性染色体上，在Y染色体上的遗传具有“父传子，子传孙”的特点。4类型四：验证基因的分离定律和自由组合定律2.1验证基因的分离定律（1）实验原理：杂合子与隐性纯合子杂交，杂合子在减数分裂时等位基因分离产生两种配子，隐性纯合子只产生一种配子，后代有两种基因型和表现型，一且比为1：1；杂合子自交，杂合子在减数分裂时等位基因分离产生两种配子，后代发生性状分离，有三种基因型，两种表现型且表现型之比为3：10（2）设计思路：①自交法：自交后代的分离比为3：1,则遵循基因的分离定律，山位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；②测交法：若测交后代的性状比例为1：1,则遵循基因的分离定律，

6、由位于一对同源染色体上的一対等位基因控制。4.2证验基因的自由组合定律（1）实验原理：杂合子与隐性纯合子杂交，杂合子在减数分裂时，等位基因分离的同时非等位基因进行A山组合产生四种配子，隐性纯合子只产生一种配子，后代有四种基因型以及四种表现型，一且表现型比为1：1：1：1;杂合子自交，杂合子在减数分裂时产生四种配子，雌雄配子随机组合，形成9种基因型，四种表现型•且表现型之比为9：3：3：1（或分离比异常，表现型不是四种，但比例之和为16也可）。（2）设计思路：①测交证验法：让杂种F,与隐性类型杂交，若后代出现4种表现型且表现型之比为1：1：1：1,则证明杂种F。产生配子时非等

7、位基因发生了自山组合，遵循基因的自山组合定律；②杂交证验法。取纯合的两亲本杂交得F1,让F1自交得F2,若F2表现四种表现型口表现型之比为9：3：3：1（或分离比异常，表现型不是四种，但比例之和为16也可证明），则证明F1在形成配子时，非等位基因发牛自由组合，遵循基因的自由组合定律。5类型五：探究生物的变异可否遗传（1）实验原理：生物的性状既受基因的控制，又受环境的影响，当性状发生改变时，有可能是遗传物质改变引起的，也有可能是由环境变化影响的。仅由环境条件改变引起的变异，因遗传物质没冇改变，所以是不可遗传的变异；因