文字材料题归纳及解题方法指导

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1、文字材料题归纳及解题方法指导文字材料题的分类文字材料主观题一般分为“描述”类主观题、“扌旳施”类主观题、“关系”类主观题、“意义”类主观题、“辨析”类主观题、“原因”类主观题、“体现”类主观题、“依据”类主观题、“启示”类主观题、“认识”类主观题、“分析说明”类主观题、“综合探究”类主观题。因时间关系，只能走马观花，点到为止，简单介绍儿种类型的主观题。一、文字材料题的解题方法（-）“措施”类主观题“措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼,要求学生对存关问题提出解决的措施。“措施”类设问能肓接考杳学生分析问题解决问题的能

2、力，是高考小最常用的一-种设问方式。此类设问是灵活多样的，既可以止学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对■某个需耍解决的问题提出建议。答题的基木方法一是联系课木寻答案。我们学习和掌握知识的1=1的便是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。二是联系材料寻答案。在答题过程中耍看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中冇没冇反映出什么问题，如冇，就可对症下药提出捲施；再如材料中冇没冇成功的做法，如有，也可资借鉴，提

3、出措施，等等。三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题小负有怎样的责任,该做出怎样的努力。例题1表12005—2009^江苏省人口与劳动力参与率单位：万人）年份总人口经济活动人口劳动力参与率劳动力供给量200574754670753加5100经济增长速度胎就业增加量厲人)82(15792314102571112828123Q85200675504682740%5090200776254734735%5070200876774766731力5060200977254783727加5075表2预计2010年经济增长速度•就业需求增加量关系表

4、材料FI前，世界经济企稳回升，“江苏制造”国际订单增加，但据不完全统计，该省从事出口加工的企业有6吆不同程度地存在“用工荒”，与此同时，不少劳动力找不到丁•作，尤其是人学牛群体就业比较困难，产牛了“用工荒”和“就业难”的悖论。从用工方来讲，主要是低端产业的“用工荒”，集中在电器制造、机械加工、服装制鞋等低端制造业产业上，而文化创意产业、先进制造业等高端行业，在国际上没有形成竞争优势,用工需求不足，造成大量大学生“就业难”。(1)请分析表1、表2分别反映的经济信息。(2)依据材料，从经济生活角度分析“用工荒”和“就业难”的成因，并提出解决这一•悖论的对策。答案

5、⑴表1反映了200A2009年江苏省总人口呈增长趋势，劳动力参与率呈下降趋势，2009年在劳动力供给量连续四年下降后略冇回升，但劳动力总供给大于总甜求的格局没冇改变，就业压力仍然较人。表2反映了经济增长速度与就业需求增加量呈正相关的关系，经济发展是增加就业的基础。⑵①“用工荒”成因：世界经济M升、“江苏制造”国际订单增加；外向型低端制造业属于劳动密集型产业；“江苏制造”的劳动力成本低，劳动收人低。“就业难”成因：高端行业没冇形成竞争优势，用工需求不足；一些人学生就业观念陈I口，素质不适应市场需求。②对策：转变经济发展方式，促进产业结构优化升级；捉髙劳动者素质

6、，使人才结构适应经济发展需求；适当提高劳动待遇，使劳动者有尊严地工作和生活。例题剖析该题笫(2)问中提出解决这一悖论的措施，属于扭施类主观题。回答时要结合材料从不同如度提出措施。一般措施类设问的答题角度。0)经济学中见到如何做时，应想到：L从企业的角度出发(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路的商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化配置。⑵科技：自主创新。⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略。(4)索质：提髙经营者、劳动者的索质。⑸效益：努力降低生产成本，增加产岀，提高经济效益，走新型工业化道路。⑹品牌：树立良好的企业信誉与形象，创立

7、品牌。⑺竞争力：坚持''引进來''与“走出去”相结合，将企业做人做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。2从国家的角度出发⑴树立以人为本、全面协调可持续的发展观，保持经济、社会、生态环境持续协调发展。⑵综合利用经济的、法律的、行政的手段，加强宏观调控。⑶坚持走新型工业化道路。⑷进一步优化产业结构，全而提升农业、工业、服务业的水平和效益。⑸提高自主创新能力,依靠科技进步促进经济由粗放型发展方式向集约型发展方式转变，提高经济发展的质量和效益。⑹发展循环经济，转变资源利用方式，循环、综合利用资源，提高资源利用效率。⑺协调投资、消费、IBEl三者的关系，増强消费需求

8、对经济的带动作用。(8)以人为本，不断提高人尺群众的