建筑专业发展规划

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1、禄劝职业高级中学建筑专业发展规划谭国鹏一、招生对象与学制规划本专业招收初(高)中毕业生或具冇同等学力者，学制3年。每年招收一个教学班(30—40人)培养目标与业务范围规划(-)培养目标规划本专业培养德、智、体、美全而发展，学握必须的文化基础知识和专业知识，具有职业基本技能，有较强实践能力的建筑与装饰施工中、初等专门人才，包括生产第一线的技术工人和基层管理人员。(-)业务范围规划本专业毕业生主要担任建筑与装饰施工金业施工员、预算员、绘图员、质检员、资料员、安全员等棊层管理岗位的工作和木工、抹灰工、油漆工砌筑工、钢筋工、

2、水电工等技术操作岗位的工作。三、知识结构.能力结构规划(-)知识结构规划1、具有相当于高屮阶段的文化基础知识。2、掌握建筑与建筑与装饰工程的基本知识。3、掌握识读建筑与装饰施丄图、建筑设备施丄图、建筑结构施丄图、建筑工程图等的基本知识。4、学握建筑与装饰材料和装饰构造、建筑设备、建筑与装饰设计、建筑与装饰施工技术、建筑与装饰工程预算、施工组织与管理等的基木知识。5、掌握建筑工程测量、放线、水准测量、大比例尺地形图测绘等的基本知识。能熟练使川水准仪、经纬仪、全站仪、测距仪等测量仪器设备的使用。6、了解行业法律法规和技术

3、发展动态，以及人文、社会方而的基本常识。对■于管理和操作岗位人员知识结构的要求，管理型人才应高于操作型人才。(-)能力结构规划1.具有从事建筑与装饰施工操作岗位工作的基础技能。2.具冇从事建筑与装饰施工、预算、质虽、材料等基层管理岗位工作的初步能力。3.具有建筑与装饰工程屮多个专门化方向(建筑与装饰工程施工与管理方向、建筑与装饰预算化方向、建筑与装饰绘图方向、测绘、资料等)中一个专门化方向的技能。1.具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。四、课程设置规划一年级上学期：建筑制图与识图(5

4、);建筑材料(6)；建筑电工与建筑机械(5)；计算机基础(4)一年级下学期：建筑工程测量(6)；建筑施工与组织管理(6)：建筑施工技术(6)；测量放线工初级技能(3)二年纪上学期：建筑工程预算(7)；建筑CAD(2)；施工项目管理(4)；建筑力学与结构基础(6)二年级下学期：建筑装饰施工技术(6)；工程建设法规(建筑类)(6)；建筑电气为照明(4)；三年级上学期：工程项目管理文档制作(自编教材)(6)；材料检测(4)；图形图象处理(5)五、教学体系规划1、专业理论知识教学系统：从培养目标和教学体系的完敕性出发，以建筑

5、工程材料、建筑力学及结构基础、建筑史和建筑施工技术等课程为基础建立专业的基本理论知识教学系统，教学中重在培养学生的职业技能。2、建筑与装饰设计能力的培养体系：从培养学生建筑装饰设计能力的目标出发，以美术、设计制图、建筑初步、建筑工程施工组织设计与管理,建立培养学牛设计能力的课程体系。为学牛今后的进一步发展打好基础。3、专业其它核心能力的培养体系：建筑与装饰工程设计能力、建筑与装饰工程施工组织与管理能力、装饰工程预算能力和计算机辅助设计软件的运用能力等。其能力培养则由建筑构造与施工、建筑预算与招投标、AutoCAD、3

6、DMAX等课程构成培养体系，计算机辅助设计能力要达到熟练应用的程度。4、实践教学体系：专业实践教学体系完备，教学实习重点培养学生木门课程的实践技能，综合实习则培养学生综合运用所学的专业知识与技能。六、教师规划1、木专业现冇专业教师3人，还盂2人（1人能熟练使用计算机并能进行建筑CAD、3DMAX等的教学工作。1人能熟练使用各种工程测量仪器并能进行该项教学工作）。2、轮流把教师派到大空的施工金业、设计公司等相关金业学习进修至少半年，使教师貝-备个人的教学和教研专长。3、聘请具有丰富施工经验的技术人员担任辅导教师或实习指

7、导教师。4、制定相关制度，鼓励教师报考本专业的技师、工程师和执业资格证书。七、实作实训实习规划（一）实作实训场地及器材设备1、筹措资金和场所，购买相关设备和器材，建成建筑实训室和实验室。开展实验和实训教学。2、在条件许可的前提下，以建筑实验室为基础，中请成立建筑材料检测的公司实体，承揽工程业务。既能给学生实作创造机会提高学牛•的技能，乂能弥补部分实训经费，从而达到以训促教，以训活教的冃的。3、目前还需要购置的设备和器材:序号名称单位数量备注1水准仪台2配脚架、塔尺2经纬仪台2配脚架、花杆3全站仪台2配脚架、棱镜、对讲

8、机、数据线4测距仪台1配脚架、棱镜5铅垂仪台16拉（压）力实验机台1（二）实习与就业1、加强学校的招生和学生就业工作。毕业生就业工作在平时就要做，一方而加强与人才市场、企事业单位的联系，随吋掌握用工信息；另一方面加强对学生的就业指导和创业培训。学生毕业前的集屮实习对他们就业有较人影响，更需要妥善安排，尽量按所学专业或学主意愿妥善解决。2、与省内