发展规划--专业发展规划

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1、2012-2015学年教师专业发展规划灵台一中王元录从事中学英语教学，已是十余年，工作以来一直兢兢业业。在这期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。但我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥自己的专业特长，全面提高自己各方面的素质，是我不懈的追求。现将个人三年的发展规划如下：—、自我分析1、个人优势分析从事中

2、学英语教学工作已经十一个年头，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。2、个人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、能够借鉴我校目前提倡的“五步两段一体循环穿插“的教学方法，但却不能做到每节课都游

3、刃有余、得心应手。驾驭课堂教学的组织能力亟待提高，新的教育观、学生观有待于进一步形成。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、专业发展目标（一）总目标摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。顺利完成从一般教师到经验丰富的优秀骨干教师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师在课程改革的浪潮中，1、师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，

4、积极进取，热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。提高自身的职业道德素养，坚定献身教育的信念，力求做到师德高尚、师生平等，用自身的人格魅力给予学生积极的影响。2、教育教学目标积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)03、专业发展目标第一，专业知识扎实

5、，文化背景知识丰富。第二，教学手段丰富，教学决策灵活，逐渐形成自身的教学风格第三，教学反思及时第四，具有终身学习意识和与他人合作的能力第五，能够确定自身的发展方向4、行动目标(1)牵手名师与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每周坚持听课,认真写出听课感受，与本校名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。(2)践行课堂做好自己的本职工作，力争多参与学校组织的教学评赛，使自身教学水平再上一个台阶。(1)专业培训继续参加新课改培训、国培计划等形式多样的学习，提高自己的学识水平。(2)完成教学任务完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而

6、更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。(二)分段目标第一年规划:(2012.10——2013.10)化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期，适应从初中到高中教学的过度，跨越适应期。1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案。每堂课，要以饱满的热

7、情对待学生。课后及时反思。2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业，争取做到面批。作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台,此作业中争取写下鼓励性评语。3、积极听课。听其他老师的课，把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。5、抓紧时间自学。积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做

8、好读书笔记。向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感。向经验学：写好每天的教学日记，总结教育教学经验。向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学有