建筑设备工程技术专业建设发展规划

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1、建筑设备工程技术专业建设发展规划《建筑设备工程技术》专业建设发展规划（讨论稿）2016—2020年1专业建设发展基础1.1基本情况《建筑设备工程技术》专业为普通高等学校高等职业教育专科层次,学制三年，招生对象为应届高中毕业生。本专业于2011年开始招生，己毕业学生158人，现在校生196人。2014年9月院系专业调整后，本专业在行业、企业和职业调研分析的基础上，结合建筑与市政基础设施专业人员职业标准要求和院系专业设置分布的实际情况，对其专业定位、培养目标、培养方案等进行了调整。即：专业定位：立足重庆，向建筑、房地产及公

2、共设施管理业，培养建筑安装施工人员以及建筑工程技术人员。培养0标:掌握《建筑设备工程技术》专业基本知识，具备建筑设备安装施工、质量检验、设备运行维护管理等专业技能，具有良好人文素养的技能型专业人才。培养方案:采用2+1的培养模式。即，两年的课程教学及教学实训和一年的专业岗位实训及顶岗实习。学生通过三年学习和实践，且其相关课程和科冃考核合格后，获得本专业专科学历证书和本专业相应的职业岗位证书（中级技术工和施工员设备方向或质量员、测量员等）。1.2成绩与问题《建筑设备工程技术》专业伴着学院的建设和发展，从无到有，从依靠合作

3、院校办专业到自主发展，从学习模仿到改进创新，开始迈入创新发展建设特色之路。建设成绩：专业定位贴近行业发展，人才培养目标明确；教师队伍初步形成，教学水平不断提升；教学条件逐步改善，教学管理渐趋规范；教学改革稳步推进，人才培养质量逐渐提高。主要问题：一是人才培养体系不尽合理，二是专业团队结构有待改善，三是课程建设改革需要深化，四是实践教学保障不够平衡，五是生源数质量有待开发，六是专业发展、科技服务尚待拓展。1.3机遇与挑战发展机遇：“十三五”时期是我国是落实“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标一一全面建成小康社会决胜

4、阶段，产业升级，社会需要大量、多样、高素质技能型人才。从教育的角度讲，“十三五”是深化教育改革，优化学科专业布局和人才培养机制，建设现代职业教育体系，推行职业终身教育理念的重要阶段。从行业建设的角度讲，“十三五”是建设智慧城市、海绵城市，推进地下综合管廊建设，促进城际基础设施互联互通发展提速阶段；从区域经济角度讲，重庆地处西南，“十三五”基础设施实施“五通”、“八联”和“三保”工程，1建筑工程投资稳步发展，其两项投资占重庆”十三五“总投资的50%；而建筑安装工程投资规模和占全社会固定资产投资总额比都在逐年增大和提高。面

5、临挑战：一是院校数量的增加和招生规模的扩大，同类专业的生源竞争更为激烈。二是伴随着社会经济发展和产业行业技术进步，对人才培养质量提出了更高要求。三是随着政府及教育部门和相关行业一系列政策法规的推出和完善，对专业建设的要求更高，管理更加规范，专业建设发展的机遇与挑战并存。2专业建设发展目标2.1基木依据1《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》2《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》3教育部等六部委《现代职业教育体系建设规划》（2014-2020年）4教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-20

6、18年）》5《重庆市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》6《重庆市职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）实施方案》7《重庆****学院“十三五”发展规划》及其专业建设发展规划2.2指导思想坚持为学生成长成才服务、为行业建设发展服务、为社会文明进步服务的专业建设发展理念，以政府和行业法规政策要求为依据，以社会发展人才供求预测为导向，以产业行业技术进步为引领，针对问题补短板，着力质量建设，着力改革创新，抓好专业内涵和专业硬件建设，不断提高人才培养质量，提升专业建设水平，增强专业发展能力。2.3发展目标建设

7、一个以立德树人为根本，服务发展为目的，工学结合为途径，人才培养质量持续提升的《建筑设备工程技术》专业；并以其为支撑，2018年前拓展1至2个相关专科专业，力争2020年前实现由高职教育专科层次向应用性本科层次提升，在校生超过200人，师生比大于1:18,建立一支知识、技能、职称结构较为合理具有双师素质的专业团队，建成2-3门院级精品课程，建设2-3个校企深入合作实习基地，3-5个专业实验实训室，实验实训仪器设备生均达到7000元以上，实验实训室设施生均达8.3平方米以上，形成血向建筑和市政工程建设领域，服务工程安装建设

8、和管理，集高职和本科学历教育、职业培训、技能鉴定和技术服务为一体的多层次、多功能、多形式的专业格局。3专业建设项目3.1专业拓展3.1.1建设思路2以产业行业专业人才需求为导向，开展《建筑设备工程技术》与其相关专科专业一一《给排水工程技术》、《建筑智能化工程技术》、《消防工程技术》、《管道工程技术》《环境工程技术》等以及相关木科专