护理查房在妇科临床教学中的作用探析

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1、护理查房在妇科临床教学中的作用探析作者：陈淑琴，李淑平单位：运城市中心医院,山西运城044000【关键词】护理查房妇科临床教学随着医学科学的发展，培养新型的、具备多学科知识的护理人才成为当前护理教学的必需。在校护生将作为护理人才的后备军源源不断地补充到卫生护理战线上。临床实习对她们今后的工作起着举足轻重的作用，而护理查房则是培养护理人员业务素质的一个重要手段。我科在多年的临床带教中，体会到护理查房的重要性作用，总结如下。1方法1.1护士长查房每周一次由护士长主持，有针对性地选择一个疑难、危重病例，进行分析、提问，对责任护士作出的护理诊断、护理措施与医师的治疗计划相比较，评价护理效

2、果，倾听护士和学生的对护理问题的看法或提问学生护理上的知识，及时修改护理计划，使患者得到全面优质的护理，也让同学们懂得怎样为患者提供全身心的整体的护理。1.2责任护士查房由责任护士主持，选择一个妇科常见病或多发病病例，介绍病情和收集的资料，并简要说明护理计划和措施，让护生补充还应该有的措施或健康教育知识；或者回答同学对本病种护理上的疑问，师生互动，加深了同学们对妇科常见病的感性认识。1.3总带教护理查房由总带教每周1次〜2次有计划地进行教学查房。对病区所有患者的护理计划和措施、健康教育等系统地讲解、分析，总结和评价，提问护理上的问题，同学们也踊跃发言，用最新的理论知识运用到具体的

3、病例上，体会到并不是每个患者的症状体征都合乎书本上的理论，而是因各人的心理、社会、经济不同而不同。1.4学生护理查房在每组学生2周的实习当中，要选择一个病种的患者完成整体护理的护理病历，由她们自己收集资料，护理体检，制定计划、措施，在早会的护理查房上由带教老师进行评价和修正，加深了同学们对妇科特有病种的认识。2作用2.1培养学生学习的积极性和口觉性传统的教学形式是由带教老师包办了所有的讲课，老师填鸭式地讲解，学生机械地接受，无法培养起兴趣来；护理查房通过老师讲解学牛补充或学牛讲解老师补充的互动方式，活跃了教学气氛，调动起同学们学习的兴趣和热情；也通过临床的实践和护理查房，让她们明

4、白单有专科的理论知识远不能满足整体护理的需要，还应有人文、社会、心理等相关学科的知识，激发她们学习的自觉性。2.2培养学生思维和解决问题的能力要制定一套符合具体患者的护理计划，必须要对收集到的资料进行分析，运用理论知识与具体实际相结合，解决患者生理和心理上的问题，护理查房淡化或消除了学生对老师的依赖，培养她们独立的思考和解决问题的能力，形成初步的临床思维方式。2.3培养学生的沟通能力要想收集到真实的资料，必须与患者或家属进行有效的沟通。同学们刚接触社会，人际交往能力比较差，在收集资料或健康宣教过程往往结结巴巴，词不达意，护理查房增加了学生与患者间交流的次数和时间，给她们锻炼交流技

5、巧的机会，培养了沟通能力。2.4促进了护上自身素质的提高护理查房首先要老师有充分的准备，能回答同学们提宙的各种问题，而近几年大专、本科护生大量涌现，她们理论水平较高，这无不是对老师业务能力和综合素质的挑战，迫使老师们努力学习，加强自身的薄弱环节，以扎实的理论专业知识，丰富的临床经验来胜任教学工作。3总结妇科是护生临床实习的必经科室，但一般实习时间短，对妇科疾病认识少，而护理查房弥补了这一缺陷，它不单是临床上不可缺少的部分，也加强了学生理论与实践相结合，培养了她们思维能力、学习能力、表达能力、与人合作的能力，使她们在今后的工作岗位上能更加出色。申明：本论文版权归原刊发杂志社所有，我

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